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优质参考文档 教师“教学常规”培训资料 第一讲如何制订教学计划 教学是一项非常复杂的工作， 要在有限的时间内完成一定的教学任务， 就必须进 行精心的安排和周密的计划。 否则教学工作就会有很大的盲目性和随意性每位教师都 应当认真负责地制订好教学计划。 教学计划是完成教学任务的具体实施方案，包括学期教学计划、单元教学计划、 课时教学计划（简称教案）。 制订教学计划，要在熟悉本学科课程标准和教材、了解学生学习情况的基础上， 再根据学校与教研组的工作计划要求和学校的具体条件进行制订。 1．1 学期教学计划 学期教学计划是指对一个学期教学内容作一个总体安排， 使教学工作能有计划有 目的地进行。学期教学计划一般应在学期开始前制订好， 最迟也应在开学一周内完成。 教师在寒暑假期间就应开始对学期教学计划的制订做好准备工作（也叫学期备课）， 如钻研课程标准、 通读教材、 了解学生情况及学校的具体条件等。 不要都等到开学初 才匆忙准备， 因为开学初工作特别多， 会影响教学计划制订的质量。 学期教学计划的 内容，一般包括以下几个方面： （ 1）对学生情况的简要分析 如班级、学生人数、男女生比例、原学习成绩分布 以及学风情况等 （必要时要对上学期期终考试试卷进行全面分析） ，特别对学习成绩 较差的学生要做详细分析。若是起始年段还应分析学生的来源情况。 （ 2）对教材的简要分析 要通过通读全册教材和教学参考资料，掌握本学期所要 教学的教材内容有哪些？其地位与作用如何？教材的重点是什么？难点是什么？教 材的编写意图是什么？各单元教材之间有何联系？等等。 （ 3）明确本学期教学总任务及目的与要求 如“知识和技能”教学要达到哪些目 的与要求？情感目标是什么？思想品德教育要达到哪些目的与要求？ （ 4）提出提高教学质量的主要措施 提出备课、上课、改作业、辅导、考查学生 学业成绩等有哪些措施？在帮助优秀生更上一层楼、 帮助学习困难生上新台阶方面有 哪些打算？等等。 （ 5）进行教学课时数的分配及进度安排 全学期授课时数、 复习考试时数及进度， 要根据大纲和教学参考书的总体安排， 结合学生实际进行恰当的分配处理， 并排出进 优质参考文档 优质参考文档度表。进度表内容应包含周次、教学日期、课时数、教学内容安排、备注等栏目。 制定学年、学期教学进度计划的要求 首先，教材分析要符合课程标准的要求，要做到概括性强，条理清楚，知识点全 面。 第二、在教学目的要求方面： 要强调教学的结构， 强调通过教学使学生达到的标 准，目的要切实可行。要做到“突出纲目，启智导学” 。教学计划要简明扼要，对应 传授哪些知识、技能，培养什么能力，解决哪些问题、主要步骤等，要清楚地列出纲 目。不要长篇大论，连篇累牍。 第三，在教学的重点和难点方面：重点、难点要分开。可依据课程标准和教学参 考书制定教学重点和难点。另外，在教学中，教学难点具有一定的相对性，因此要依 据对学生的了解确定不同水平学生的学习难点。 第四，在教学措施方面： 教学措施建立在教师对课程标准、 教科书和学生 “三熟” 的基础上， 教学措施要体现教师对课程标准、 教材的准确把握和对学生情况的深入分 析，既要“依纲扣本” ，又要“有所创新”。应注意巧妙、新颖、精要的“三结合” 。 教书育人和培养学生的知识能力是教学的出发点和最终归宿。 第五，在课时和进度方面：一般应根据课程标准的规定进行安排。 （6）其它 如新学期准备开展哪些教学专题研究与教改项目实验，学科课外兴趣 小组活动与学科竞赛活动如何开展等等。 1．2 单元教学计划 单元教学计划指的是各册教材中一章（大单元）、一节（小单元）或一组课文教 学的安排。各科教材都是根据本学科教学内容的特点、由若干个单元（或课题）所组 成的。教师拟出学期教学计划后， 在单元教学之前还要认真制订好单元教学计划。 单 元教学计划内容应包含本章节教学的主要内容、 教学目的与要求、 教材的重难点及教 学注意点、采用的教学方式与方法、教具准备、教学时数的安排等。 无论哪种教学计划的制订都要具备如下几点： ①法规性。 就是要符合课程标准要 求；②科学性。就是要符合教材要求；③针对性。就是要符合学校与学生实际情况； ④可行性。就是要可操作、可检查；⑤创造性。就是不千篇一律、不照搬照抄。 根据以上要求， 教学计划制订完备后， 还要送交学校或教研组审查批准以后才能 执行。在执行过程中需要对计划做必要的调整时， 也应向学校或教研组汇报， 教师个 优质参考文档 人不得擅自变更教学计划。 一个阶段、 一个学期结束时， 要对教学计划执行情况进行 对照检查，总结得失，以利今后教学及计划的制订。 第二讲新课程下如何备课 一、新课程下备课的基本要求： 1、心中有新课程标准。 2、头脑有教材内容。 3、眼睛里有学生。 4、手中有