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教师常规检查及教学效果评价表
被评人姓名 学科 任班主任班级 评价学期: 年 季
任教班级 其中实验班: 普通班:
评价项目 评
评价内容 现 状 建 议 定
1、每课时一案,有“课题或内容” ,书写整洁; 等级:
2、“教材认识”科学、合理, “教学目标”明确、 优:绝大多数教案符合要
全面, “教材设想”具体、新颖;
备 求
3、“教学过程”设计合理,步骤清晰,有内容,
课 有方法,有指导,有措施等,并在 “备注” 良:过半数教案符合要求 得分:
10 栏里注明相关“要素” ; 中: 少数教案符合要求
4、每课时后必写“教学反思” ,反思包括教学得
分 差: 几乎都不符合要求
意之处的达到教学目标分析、偶发事件处理、
精彩对话等,或是遗憾之处的分析与对策,以
及自己的感受和体验等。
教 1、期初有计划,期末有教学总结,上课带教案; 优: 基本上都能达到 等级:
上 2、不旷课, 不随意换课, 做到 “候课”,不迟到, 良:有一项未做到或有两
学
课 不早退,不做上课无关的事; 项做得不好
常
3、课堂纪律好,学生学习气氛浓; 中:有两项未做到或有三
10 得分:
规
4、课堂容量充实,学生学习效果好; 项做得不好
分
40 5、不蔑视、体罚、漫骂学生,仪表得体。 差: 达不到中等要求
分 1、作业布置适量、合理,适合不同学生实际 ,有 优: 基本上都能达到 等级:
不同形式作业(无作业学科除外) ;
批 良:有一项未做到或有两
2、作业批改及时、认真,共性问题及时反馈,
改 适量使用其他形式批改时达到了应有效果 (同 项做得不好
10 上); 中:有两项未做到或有三 得分:
分 3、平时测验有规律,目的明确,试题有梯度, 项做得不好
有质量,反馈及时(无作业学科除外) ;
差: 达不到中等要求
4、考试阅卷及时,考试结果分析认真,评价重
激励。
1、课堂上善于发现问题,个性问题辅导有耐心,
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