区域规划 教学课件-第1章 绪论.pptVIP

第一章 绪论 第一节 区域的概念和区域划分 一、区域的概念（1） 一、区域的概念（2） 二、区域的划分 二、区域的划分 我国东中西三个地带的空间分布 第二节 区域发展、区域研究与区域科学 一、区域发展 二、区域研究 二、区域研究 知识经济兴起对区域研究的影响 关于区域创新系统 三、区域科学 四、以上三者的关系 第三节 区域分析的主要内容 * * 区 域 规 划 第一节 区域的概念和区域划分第二节 区域发展、区域研究与区域科学第三节 区域分析的主要内容 一、区域的概念 二、区域的划分 1、区域（region）是一个普遍、广泛的概念。 2、不同的学科对区域概念有不同的界定。 3、在区域规划(regional planning)中，一般将区域定义为： 区域是地球表层(epigeosphere)的一部分，是按某种需要、目的、标准或功能划分出来的一部分，它以一种或多种标志区别于邻近部分。 4、与区域相近的概念有： 地区(area)：一般是特指。 空间(space)：抽象，笼统。 地域(territory)：范围一般较大，更强调地方性和景观性。 （一）区域的定义 （二）区域的基本属性 1、是地球表面的一部分，并占有一定空间。 2、具有一定的范围和界线。 3、具有一定的体系结构形式。 4、区域是客观存在的。 （一）依照区域的性质分 自然区域（natural region) 社会经济区域(social-economic region) 形态一致区(formal region)（同质区）:强调区域的个性和共性，是依特征的相似性和差异性而划分的。 功能区(functionl region)（异质区）：是由若干异质部分构成的、区域内各部分存在紧密功能联系的区域。 （二）依照区域结构分 （三）区域的特性 整体性 结构性 动态性 东部地带： 辽宁、河北、天津、北京、山东、江苏、上海、浙江、福建、广东、广西、海南等12个省（市，自治区） 中部地带： 黑龙江、吉林、内蒙古、山西、安徽、江西、湖南、湖北、河南等9个省区 西部地带： 新疆、西藏、宁夏、甘肃、陕西、贵州、青海、云南、四川、重庆等10个省市区 （不含台湾省、香港特别行政区、澳门特别行政区） 一、区域发展 二、区域研究 三、区域科学 四、以上三者之间的关系 （一）区域发展的概念 （二）区域发展的新趁势 1、区域分工全球化的趋势更加明显 2、区域间竞争与合作并行不悖 3、可持续发展成为区域发展的主题 区域研究最早源于地理学，具有以下特点： 1、综合性 注意区域内部各要素之间、区际之间的相互联系与相互影响。在研究方法上重视因果关联分析和多学科的结合。 2、空间性 重视区域位置、结构、类型及网络等空间概念。 3、动态性 关注区域发展的时间过程。 区域研究最早源于地理学 （一）区域发展的意义 （二）区域研究的主要领域 1、传统区域研究的领域…… 2、知识经济和信息化时代区域研究的领域…… （三）区域研究的新动向 1、知识经济的概念最早是上本世纪60年代由马克鲁普等美国学者提出。 2、联合国有关机构在20世纪90年代初也提到知识经济。 3、1996年世界经济合作与发展组织(ＯＥＣＤ)正式文件、美国总统的国情咨文及世界银行的年度报告都正式使用了“知识经济”的概念。 4、知识经济的基础文献是《以知识为基础的经济》 (ＯＥＣＤ，1996)。我国于1997年5月翻译出版该书。 （一）知识经济概念的形成过程 (1)知识经济（knowledge economy)是以知识和信息的生产、分配与利用为基础的经济。知识经济直接依赖于知识的创新、传播和应用,其核心是科技,关键是人才,基础是教育。 (2)同过去以劳动力和资源为基础的农业经济、工业经济相比,知识经济是以生产、分配与利用知识和信息为基础。 (3）在一些发达国家,知识经济已开始代替工业经济。如目前经济最发达的美国。美国《商业周刊》发表文章认为美国目前出现了“新经济”即知识经济,其主要动力是信息技术革命和商业全球化浪潮。 （二）知识经济的概念 （1）以知识密集型企业为标识，反映企业发展的新方向 （2）以高新技术产业为主导，体现产业的发展的新途径 （3）以高新技术为杠杆推动传统产业的知识化，显示产业发展的新前程 （4）以高新技术武装的服务业异军突起，开拓知识经济新领域 （5）以可持续发展理论为向导，企求经济长期繁荣 （6）以教育和学习为本，注重人力资源的开发 （三）知识