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★精品文档★ 中班科学拓印 中班科学：拓印 设计意图： 《幼儿园指导纲要》指出：科学教育的内容应从身边取材， 引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、 变化规律产生兴趣 和探究的欲望。在秋天里，树叶会变黄掉落下来，平时散步 的时候就发现孩子们爱去捡拾一些自己喜欢的树叶， 用小手 摸一摸上面的叶脉，用小脸亲一亲树叶的感觉，很是喜欢。 考虑到中班幼儿对周围事物、现象的好奇心增强，求知欲旺 盛的特点，我结合子课题《科学活动中幼儿主动探究能力的 培养》设计了《拓印》这一科学活动，满足幼儿的探究兴趣 和操作愿望。利用生活中凹凸不平的材料，如：硕币、雪花 片、奖牌、瓶盖等，让幼儿尝试自主探索，进行拓印。 活动目标： 1、 知道通过拓印可以复制物体表面的纹理，掌握拓印的 方法。 2、 愿意尝试用多种材料进彳了拓印，对拓印活1动感兴■趣。 活动准备： 1、 树叶拓印范例画一幅。 2、 各种各样的凹凸物若干，如树叶、硕币、雪花片、盖 子、钥匙等等。 3、白纸和油画棒若干；投影仪。 活动过程： 一、 范画导入 1、 请幼儿看范画，从中找出树叶的形态。 教师：今天张老师带来了一幅奇怪的画，看看里面藏着什 么？ 幼儿：树叶。 2、 引导幼儿大胆猜测画中的树叶是怎么变到画纸上的， 激发他们丰富的联想力。 教师：猜猜这些树叶是怎么变到纸上去的呢？ 幼儿：画上去的；描的；印的。 3、 教师小结：有的小朋友说是画的