教师读书笔记记录表1.pdfVIP

.. 博观而约取 厚积而薄发 济阳县第二实验小学教师假期读书记录表 2017.7 书籍名称及作者 《学习的本质》安德烈·焦尔当 摘录章节 第一部分学习的重要性 阅读教师 吴雪 阅读时间 7.10 ;. .. 每一个认真听取孩子答案的人都是具有革命性思想的人。 —弗朗索尔·多尔托 只有学习者个人才能进行学习， 别人不能取而代之。 这么说会让支持知识的简单传递的人感到不悦， 他们一再重复：“要想让学生学习，只需好好教课。” 有一个观点是大家的共识，那就是教和学之间并无之间关系。我们早就知道，学生从来不可能吸收 精 老师教的所有东西，否则也就不会出现考试和测验中的“及格线”。 当教学被当作一种简单的知识传递时，他便不能引发学习，甚至还会阻碍学习。有多少人在二十多 彩 年甚至更长的时间之后，才重新拿起一本小说或者一首诗来读？学校让他们兴致全无。 80％的人表示， 他们对学校里的理科内容很厌恶。对于许多人来说，科学方法只是一种筛选手段。对于另一些人而言， 摘 科学知识会导致很多非理性的做法， 他们很快就在日常生活中把科学和生态灾难联系在一起， 或者把科 学和失业联系在一起。 录 一系列关于学习的错误想法限制、束缚了教学实践和文化实践，他们使人们走上了歪路，甚至教师 自身也未能幸免。虽然人指出这一点会让他们不快，但我们还是要说，他们中的很多人把“教”和“告 诉”混为一谈了。 老师在备课过程中把他认为过难得知识砍掉，把能够证明他所要传达的信息的论据收集起来，从而 完成意义的炼制。他为了促进学习者的学习，在无意中让学习者失去了最具有教学意义的方面之一。