湘教版八年级数学下册第2章《四边形》复习.pdfVIP

第 2 章 四边形 【学习目标】 1．理解平行四边形与各种特殊平行四边形的区别。 2．梳理平行四边形、矩形、菱形、正方形的知识体系及应用方法。 3．在回顾与思考的过程中体会特殊与一般的关系，进一步体会类比、转化等一些重要 的数学思想。 【重点难点】 灵活应用所学知识解决有关问题。 【教学过程】 一．知识再现 1．下列命题中，正确的是（ ） A 平行四边形的对角线相等 B 菱形的对角线不相等 C 矩形的对角线不能相互垂直 D 平行四边形的对角线可以互相垂直 2 ．矩形具有而平行四边形不具有的性质是（ ） A. 对边相等 B. 对角相等 C. 对角互补 D. 对角线平分 3 ．三角形三条中位线的长分别为 5 米， 12米，13 米，则原三角形的面积是_____米 4 ．如图，正方形 中， 是 边上的一点， ABCD E CD F 为 BC延长线上一点， CE=CF. (1) 求证：△ ≌△ ；(2) 若∠ =60°，求∠ . BEC DFC BEC EFD 二．梳理沟通 （学生先自主学习， 再合作交流； 教师穿插于学生之中， 及时引导， 答疑解惑， 参与讨论并了解学生动向． ） 1．建成下列框架结构，理解各特殊四边形的联系与区别。 2 ．结合下表中的图形，用文字语言或符号语言写出它们的性质． 图形 性质 第 1 页 共 5 页 边 角 对角线 对称性 3 ．学会判定方法（让学生用符号语言再以文字语言对照比较） 平行四 （1）两组对边分别 ；（2 ）两组对边分别 ；（3 ）一组对 边形 边 且 （4 ）两条对角线 ；（5）两组对角 （1）有三个角是 ；（2 ）是平行四边形，并且有一个角是 ； 矩形 （3 ）是平行四边形，并且两条对角线 。 （1）四条边都 ；（2 ）是平行四边形，并且有一组 ； 菱形 （3 ）是平行四边形，并且两条对角线 。 正方形 （1）是矩形，并且有一组邻边 ；（2 ）是菱形，并且有一个角是 （通过活动，让学生明白结构，熟悉图形语言、文字语言、符号语言的互相翻译与应用。 ） 由教师演示课件，师生共述，加深理解本章的知识脉络。 ） 三．知识运用，拓展与创新 （教师引导学生深度加工，习得悟得） 例题 1: 已知，在四边形 ABCD 中，AB=CD,AD=BC, 点 F,E 分别在 BC 和 AD 边上， AE=CF,EF 和对角线 AD 交于点 O ， 求证：点 O 是 BD 的中点。 第 2 页 共 5 页 例题 2 、已知如图：在四边形 ABCD 中,E、F、G 、 H 分别是 AB 、BC 、CD 、DA 边上的中点 ,