中位数和众数教学设计0001.docxVIP

《中位数和众数》教学设计 ――陕西省铜川市大同路小学 付亚慧 一、 教材依据 北师大版小学数学五年级下册第七单元《统计》第三课时《中位数和众数》。 二、 设计思想 指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和 谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律， 强调 从学生已有的生活经验出发，让学生经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应 用的过程，进而使学生获得对数学知识理解的同时， 在思维能力、情感态度与价值观 等多方面得到进一步的发展。 设计理念：本节课，教师要充分利用教材中提供的情境， 从生活中的求职引入新 课，发现用平均数表示“月工资水