- 6
- 0
- 约3.23千字
- 约 3页
- 2020-08-28 发布于天津
- 举报
第一单元小数乘法教材分析本单元学习的主要内容有小数乘法积的近似值有关小数乘法的两步计算整数乘法运算定律推广到小数及运用小数乘法解决实际问题学生已经掌握了整数的四则运算小数的意义和性质以及小数加减法而小数的书写方式进位规则均与整数相同因此本单元的内容编排十分注意加强与整数乘法的联系以便引导学生运用转化的方法将整数乘法的经验迁移到小数乘法中学情分析从年龄特点来看五年级学生具有好动好奇好表现的性格特征抓住学生这一特点教师可以积极采用形象生动形式多样的教学方法和学生广泛积极主动参与的学习方式便能激发学生
第一单元:小数乘法
教材分析 本单元学习的主要内容有:小数乘法、积的近似值、有关小数乘法 的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数及运用小数乘法解决实际问 题。学生已经掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减 法,而小数的书写方式、进位规则均与整数相同。因此,本单元的内容 编排十分注意加强与整数乘法的联系,以便引导学生运用转化的方法, 将整数乘法的经验迁移到小数乘法中。
学情分析
从年龄特点来看, 五年级学生具有好动、 好奇、 好表现的性格特征, 抓住学生这一特点,教师可以积极采用形象生动、形式多样的教学方法 和学生广泛、积极主动参与的学习方式,便能激发学生的学习兴趣,有 效地培养学生
原创力文档

文档评论(0)