初一家长会如何好适应初中生活.pptVIP

大手拉小手 协力一起走 让孩子尽快适应初中学段 案例一适应的烦恼 她说:上中学后,我发现中学语文老师的讲课 方法不像小学老师,小学语文是我最好的科目,但 是最近的语文小测验,成绩很般。数学、英语听 起来很吃力,讲的不怎么听得懂,课后做不出作业, 数学几次单元测验成绩很差,都不及格。英语单词 老记不住,听写常不能过关。连最看重的第一次月 考,成绩出来以后发现和小学竞然有那么大的差距 分数那么低,老是觉得有人在背后笑我。我现在觉 得在初中的这段日子,是我长这么大以来最倒霉的 前,但是也知道是不可能的。这种无可奈何让我感 到痛苦、焦虑、不安,期中考试马上就要到了,心 情更糟糕 心理号脉 讨论思考: 您认为是什么原因导致了这个孩子烦恼 病因 不能适应初中的学习生活 、本次家长学校上课的主题 为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系,相互交 流一下学生在校及在家的情况。以便 老师能够更有针对性的实施教貪,帮 助学生尽早适应由小学到初中的转变 家长能够更好教育自己的子女做人与 我们的努力十您的吴爱=铖子的咸功 二、小学与初中的不同之处 1.中学的课程内容增多 2中学的课程难度加大 3进入中学,学习压力大 4.竞争激烈,各科考试变频繁 5作业量增多,对学生要求更严格 在学习方油与要求上由于小学的学习内容多 为常识,要求记乜的多,理解的少,故死记硬背成为 小学生的主要学习方法,所以小学老师往往对学生的 学习是采取抱着学和牵着学的方或。 而中学则要求学生对所学的知识在能够理解基础 上记忆,记忆基础上炅活运用。随着学科的多样化 深刻化、要求初中生的学习具备较强的主动性、自觉 性和独立性,积极主动去安排学习计划,养成良好的 学习习惯,拱素通合自已的科学的学习方读,形成- 定的自学能力,要能转叟为自已学。 抱着走→牵着走一自己走 结论:初中不是小学的简单继续 而是一种转折和爬坡。 生活常识告诉我们:当迅速行驶的沅车 在转弯或上坡,缺火心理准备的乘客 很容易站立不稳摔倒 同样在初中新生话开始的肘候,如果我 们家长在孩子缺乏心理准备时不加重视 不能帮助孩子及肘调整的话,孩子就会 出现在学习道路上“摔倒”的后果 心理号脉 讨论思考:孩子们为什么要离家出走? 成绩差—学习压力大—厌学不适应 对同学开放心理—对家长封闭心理—与家 缺乏沟通—不适应加重 请家长反思:您的孩子近期是否也出现 过类似问题?你采用什么方法来疏导 的情绪 沟通问题的问卷调查(题目见最后页) 问卷结果分析 第1题数据反映有55.5%的同学没有经常、主动地 与父母谈心。父母不知其心中所想,难以与其沟通, 从而使代沟问题日益严重。 第2题数据反映有60.4%的同学与父母缺乏沟通, 没去了解父母。35.5%的同学与家长双方在爱好和与 兴趣方面存在差异,且颇为严重。 第3题数据表明有554%的同学在尊重父母的同时, 更希望自己能被理解、尊重,通过双方交流的途径, 解决问题。35%的同学在被责备时会忍,有话不所, 这难以使父母明白他们心中所想,更使沟通难以进行。 初一孩子由小学到初中的 过渡阶段,它需要一个适应的 过程。要顺利渡过这个时期, 缩短这个过程,还需要家长配 合老师从心理和方法上给予孩 子及时的指导,进行良好有效 的沟通