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（生物科技行业）生物的分类（教案设计）南京玄武区教师进修学校网站首 第二十二章第壹节生物的分类（教案设计） 教材简析 本节主要是向学生介绍生物分类的依据和分类的等级。对生物进行分类的目的是为了更好的研究它们，生物分类的依据主要是生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统总的作用以及在进化上的亲缘关系等。根据不同的角度，能够将生物分成若干不同的类群。而本章的内容就是根据此图分节介绍各个生物类群的。生物分类的等级是将各种生物在整个生物界加以“定位”的关键，也是判断各种生物相互亲缘关系远近的依据。 教学目标 知识目标：1．能列举出生物分类的依据 2．举例说出生物分类的等级 能力目标：1．培养学生举壹反三的推断能力 2．增强把理论知识和现实生活中的实例向联系的能力 情感目标：1．激发学生对生物分类学的兴趣 2．培养学生热爱丰富多彩的生物世界 教学重点 1．列举生物分类的依据 2．举例说出生物分类的等级 教学难点 描述种的概念 教学准备 生物类别图片（若干） 某种生物的准确分类等级描述，如某门某纲某目…… 多媒体课件（含分类学的文字资料） 板书设计 第壹节生物分类的依据 壹、生物分类的依据 1．分类的基本原则：以“异”区分、以“同”合且 2．分类的具体依据：形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用、进化上的亲疏远近关系 二、生物分类的等级 1．分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种 2．