高三包干组计划规划方案精编版.doc

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最新资料推荐? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2012 届高三包干组计划 为了切实抓好我校 2012 届高考复习备考工作，促进教育教学质量的全面提 升，学校决定， 我们的工作重点是深入开展包干组工作。为此对班级包干组工作 我校特制定包干组工作方案。 1、领导小组 组长： 副组长： 执行组长： 组员： 2、包干组成员安排及任务分配 班次 包干组长 成员 ###负 172 责美术 173 ###负 责定向 174 任课教师 越野 美艺班 3、包干内容： 班级包干组工作是一个以班主任为核心的小集体， 具有协调教学、 心理辅导、方法指南、跟踪调查、责任承包、宣传鼓励等一系列功能和做一。切 实落实包干组的各项工作，对尖子生来说可考名牌大学，对上等生来说可以确保 本科上线，对中差生也能起稳定鞭策的作用， 真正达到水涨船高的效果， 也真正 贯彻了以人为本，因材施教，对症下药，教为主导、学为主体的思想。 4、包干措施： A、强化班主任的龙头作用。班主任是一个班级学生的主心骨，也是六科任课教 师的龙头， 在班级包干组中， 必须体现出中心位置， 具体要在如下工作中发挥其 作用： （1）摸清底子 1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最新资料推荐? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 分析情况，落实包干对象，定期开好一个包干组会。万事开头难，班主任如 何开好第一个包干组会， 将直接影响到今后长久的工作。 首先班主任应总揽全班， 对全班学生作较详细的分析、介绍，包括学生的成绩、心理素质、跛腿科、家庭 状况、思想状况、潜力大小、纪律观念以及班内整体优势、劣势科目等等；其次 是六科反馈各科情况； 第三步对照历次大考、 小考以及综合任课教师情况， 把学 生分为第一梯队， 第二梯队； 第四步包干到各教师； 并打成表格发给包干教师； 最后将这些表格贴在备课本上。 （2）宣传鼓励 第一次包干组会后， 班主任应及时做好宣传、 鼓励， 首先要在班上大张旗鼓 的针对三类学生宣传考重点、上本科、上专科，尽能力读好书的思想，使基础好 的学生向更高的目标迈进，边缘生努力向本科冲刺，基础较差的学生也不泄气， 尽其所能读好每一天； 其次，可在班上宣布各学生的包干老师，让每位学生都觉 得老师在全力以赴关注、关心他们。 （3）督查落实 包干任务的下达， 包干情况分布后， 关键在落实。班主任要通过各种形式 （个 别了解或问卷调查或小范围召集开会或检查作业等） 了解包干情况， 及时督促学 生主动求助相关老师，或请老师主动去接近、了解包干对象。 （4）及时反馈 此类会议宜在一月一次的月考后进行， 班主任老及任课教师把掌握的各种信 息、情况进行汇总，肯定成绩，弥补过失，局部进行调整。并且针对反馈情况， 班主任应启动协调作用： 如各科作业的数量， 所占时间的比重， 本班弱势科目的 弥补等。 B、齐抓共管，大做“学生”文章 （1）各任课教师在包干组会后，应全面掌握包干学生个别了解情况。这些工作 的落实，一是要听取班主任的一件， 二是要找包干学生个别了解情况内容应包括 家庭情况、性格爱好、身体状况、心理素质、学习兴趣、历次考试成绩。学习方 法与效率、上课与作业情况、个人打算。 （2）因材施教，对症下药。包干老师在全面掌握学生情况后，应在以下几个方 面对症下药：一是调整教学起点，针对性教学；二是当好心理辅导医生，培养良 好的心理素质； 三是帮助调整改进学习方法， 提高学习效率； 四是组织教学要有 针对性，课堂中应通过多种方式关注被包干的对象； 五是作业批改，应有意识的 全批全改，多搞面批。 （3）跟踪调查，当好保姆。各包干教师在对包干学生“下药”后，首先应该让 2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最新资料推荐? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生“服药；”其次，应经常了解“服药”后的反馈及效果，这就要求我们的老 师要跟踪调查，当好学生的保姆。 （4）考前动员辅导， 考后总结评价。 要让每一个所包的学生在最后一关中取胜， 作为包干教师在平时的数次月考中，应特别注意对学生考前辅导、 考后总结。 考 试前心理状况的调整、 前次考试的经验教训、 考试中应注意的有关事项等在考前 要有交待，考后在讲评试卷的过程中，更应及时的、全面的、面对面的与学生一 道分析总结，甚至可把潜力分数算出来，让学生看到自己的希望。 5、注意事项： (1)包干学生应注意灵活性、策略性。班主任在分配包干学生时