人教版一年级数学下册第六单元《两位数加一位数整十数进位加法练习》教案.pdfVIP

两位数加一位数和整十数及进位加法的练习（一） 教学目标： 1. 进行巩固练习，引导学生进一步掌握两位数加一位数和整十数的算法 和算理。 2．提高学生正确计算的能力，培养学生用所学的数学知识去解决实际问 题的能力。 重点、难点： 1． 进一步理解和掌握两位数加一位数和整十数的算法和算理。 2．提高学生正确计算的能力。 教学准备： 视频仪，题卡和教学挂图。 教 学 过 程 一、问题引入，回顾再现。 1．问题引入。 师：上一节课我们学习了两位数加一位数的进位加法，你能根据所学的 方法，很快算出下面各题的得数吗？ 25+7= 48+5= 9+83= 29+4= 6+18= 反馈时，教师引导学生从进位方面去思考、判断。 2．验证算理。 先让学生对学过的进位加法的算理进行整理，然后请个别的学生在班上交 流。 以25+7为例进行验证。 （1）先算5+7=12 ，再算20+12=32 ，所以25+7=32。 （2）先算25+5=30， 再算30+2=32。所以25+7=32 （3）先算7+3=10 ，再算22+10=32 所以25+7=32……） 小结： 计算 25+7，同学们想出了这么多的方法，可真了不起！两位数加一位数的进 位加法，方法很多，大家在计算时不但要选择你喜欢的方法来计算，还要选 择简便的方法，这样才能算得又对又快！ 二、分层练习，强化提高 1．基本练习。 （1）口算下面各题。（练习十一第4题，第6题。） 20+3= 2+30= 26+8= 4+36= 25+3= 20+30= 45+8= 7+36= 76+3= 69+30= 73+8= 9+36= 在学生独立计算后，让学生说一说计算的方法， （2）比一比，找联系。（练习十一第5题。） 7+6= 9+5= 6+4= 27+6= 39+5= 6+54= 观察上下两组题有什么联系？ （上面一组每道题是20 以内的进位加：下面一组每道题个位上的数加一位数 与上面每道题完全相同，也是20 以内的进位加法式题。只不过两位数加一位 数，在用个位上的数加一位数后还要加上十位上的数。） 2．综合练习。 （1）先说出得数，再填在括号里。（练习十一第8 题） 让学生独立完成，展示几名学生答案，全班交流。 （2 ）“小小邮递员”（练习十一第9 题） 把算式和相应得数连起来。集体纠正答案。 （3 ）看图列算式计算。（练习十一第7 题） 师：观察这个画面，你看到了什么？你最想知道什么问题？ 生回答，师板书： 一共有多少只兔子？ 师：如何列式计算？ 学生独立解答，解答后交流方法。师板书：25+8=33 （只）。 3 ．提高练习。 （1）6 连续加6，每次加得的和写在横线上。 6 、12 、——、 —— 、—— 、—— 、—— 、——。 （2 ）小明套中了3 个圈，共得了 51 分，他可能套中了哪三个圈？用算式表 示出来。 31 17 3 20 15 34 。 （3 ） ☆和△分别代表什么？ ☆ + ☆ = 40 ☆ = （ ） △ –☆ = 72 △ = （ ） 三、自主检测，评价完善 1．自主检测。 （1）计算下面各题。 26+7= 2+39= 6+18= 26+9= 57+5= 29+4= 48+5= 9+83= 37+9= （2）哪道题计算错了，把它改正过来。 55-2=53 ———————— 14+6=19 ———————— 64+7=71 ——————