北师大版小学二年级数学下册教学工作计划.pdfVIP

1 北师大版小学二年级数学下册教学工作计划 执教老师 薛建军 一、本册教材的教学内容和教学目标： （一） 数与代数 1．第一单元“除法”，是在表内除法的基础上学习有余数除法 （商是一位数）。结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品 通过平均分后有时会有余数的情况， 掌握有余数除法的试商方法， 并 能解决生活中的一些简单的实际问题。 2 ．第二单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混 合以及两步有括号式题）， 通过问题情境，使学生体会到在解决实际 问题需要两步解答时，要遵循“先乘除，后加减”及“先算括号里面 的”运算顺序。并能掌握这些运算顺序计算有关问题。 3．第四单元“生活中的大数”，结合实例和调查，使学生体会 到生活中有比“百”大的数，激发学生学习兴趣。通过实际操作和观 察，使学生体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以 内的数进行估计，了解其数位顺序，会用万以内的数进行表达和交流， 会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。 4 ． 第六单元“加和减（一）”，第八单元“加和减（二）”， 结合具体情境， 探索计算万以内加减法及连加、 连减及加减混合的计 算方法，养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯， 能在具体情境 中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。 （二） 空间与图形 2 1．第三单元“方向和路线”，借助现实的数学活动，认识八个 方向。给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余七个方向，能 用这些词语描述物体所在的位置； 认识简单的路线图， 能根据路线图 说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。 2．第五单元“测量”，通过动手操作和实际活动，初步建立“ 1 千米”“ 1 分米”“ 1 毫米”的长度观念，以及单位之间的关系；培 养学生的估测意识。 3．第八单元“认识图形”，通过生活实景，认识角。能辨认直 角、锐角、钝角。通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观 认识平行四边形。 （三） 统计与概率 1．在前几册教材用图片或在方格中涂色等方式呈现数据的基础 上，认识条形统计图。经历简单的收集、整理数据的过程，会在方格 纸上绘制条形统计图（ 1 格表示 1 个单位）。 2．会读统计图表。根据统计图表中的数据，进行分析，回答一 些简单的实际问题，并能做出一些简单的预测。 （四） 实践活动 本册教材的正文或习题中，安排了丰富的实践活动。例如： 1．到操场上看一看，说一说校园内各方向分别有什么。 2．贴一贴。希望小区示意图。 3．找一找生活中的大数，并与同伴说一说。 4．估一估，数一数，有多少片树叶？说一说你是怎样数的。 3 5 ．走一走， 10 米大约有多少步？ 100 米大约有多少步？估一估， 1 000 米大约有多少步？ 6 ．量一量，比一比，说一说一些物体的长度。 7 ．拿一张不规则的纸折一个角，再摸一摸。 8 ．用附页 1 中的七巧板拼出长方形、正方形。 9 ．用学过的图形设计漂亮的图案。 10．把几十粒黄豆泡在水中，记录生长情况，制成统计图表。 通过以上一系列实践活动，使学生初步获得一些数学活动的经 验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流， 获得积极的数学学习情感。 二、改进教学、提高质量的措施： 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与 共同发展的过程。对本册教学，我有如下打算： （一）让学生在生动具体的情境中学习数学 在本册的教学中，教师应充分利用学生的