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构建高中英语有效教学的策略 [摘要]在高中英语课堂教学的专题调研后，发现学生学习的积极性，教师教学的实效性都 有不同程度的提高，但仍存在一些问题。需教师给学生语言实践的机会，关注学生的学习； 整合多种方教法，实现情景`知识和交际的过程统一；充分利用多媒体的作用；合理加减， 活用教材，从而使高中英语能有效教学。 [关键词]新课标高中英语课堂教学问题及对策构建 新一轮基础教育改革对广大的高中英语教师提出了更高的要求。按照 P.Medgyes 和 L.Pyan 等人的观点，精通外语是体现外语教师职业信心的根基，尤其在交际语言教学中，教师更需 要有较高的语言水平，才能应对任何交际产生的困难。一名语言教师应在知识、技能、态度 及其相应的语言水平和应用能力上具有较高的水平。同时，对外语课堂教学和课程的变化能 做出快速的反应。在新的课程理念下，教师教学行为、学生的学习方式以及教师与学生在课 堂中的地位和关系等都将发生较大的转变。2003 年版全日制高级中学《英语》必修教材的 全面实施和采用，它贴近现代生活，展现强烈的时代气息、蕴含科技荟萃和人文情怀的特点， 旨在使学生通过英语学习、在发展语言能力、思维能力、想像能力和创新学习能力的同时， 逐步树立正确的人生观、价值观、世界观，同时提高学生各种素养。新教材这些特点