《无形的财产》教学设计1.docxVIP

《无形的财产》教学设计 主备教师姓名： 王邦鲁 任课班级： _8A1---8A4_ 任课科目：政 治 授课时间：2012年4月15日 单元、课（或章节） |八年级下册第三单元第七课 拥有财产的权利 ~~共 3 课时 课题 第三框题无形的财产 课型 新授课 教 M 课件 第3课时 教 学 目 的 要 求 情感态度价值观目标：培养积极创造智力成果，为祖国、为人类作贡献, 学会尊重他人的智力成果的人生观，培养尊重规则、尊重权利、尊重法律、 追求公正等态度、情感、价值观。 能力目标：在智力成果权的问题上培养基本的道德判断和辨别是非的能 力，能够负责地做出选择。 知识目标：知道智力成果的含义，表现及作用，智力成果包含的内容， 了解有关智力成果权方面的法律知识、基本作用和意义。 评注教师. 教法与 学法指导 教学方法：情景体验法、自主学习。 学习方法：探究式、合作式学习法。 教材 分析 重点：培养学生尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正等态度、情 感、价值观。 难点：在智力成果权的问题上培养学生基本的道德判断和辨别是非的能 力，能够负责地做出选择。 时 间 安 排 教学环节及内谷安排 设计意图 评注 1、 新课导入 冋学们，课前老师布置大家收集你们家中吃、穿、用各种商标图案，你 们都准备好了吗？下面请每一组代表上来为我们介绍本小组收集的精美商标 吧！ 学生介绍(略) 我想同学们看到自己喜