分类讨论思想在一元二次方程中运用举例教学提纲.docxVIP

分类讨论思想在一元二次方程中的运用 在数学中，常常要根据研究对象的性质差异，分别对各种不同的情况予以分析的思想 方法叫分类讨论。本文以一元二次方程为例，谈谈分类讨论思想在解题中的运用。 22.1- ?… .. _ 例1.已知万程m x +（2m+1）x+1 = 0有实数根，求 m的取值范围。 分析：字母系数的取值范围问题，首先引起警觉，想到分类讨论。因为这里并没有指 明是二次方程，故要考虑是一次方程的可能。 解：（1）当|m2 =0，即|m =0|,方程为一元一次方程|x + 1 =0|,有实数根|x = —1 （2）当|m2 #0，即|m-0|时,方程为二次方程。由有实根的条件得: A=(2m + 1)2 -4m2 =4m + 1 芝 0 1 m _ _一 4 评注：字母系数的取值范围问题是否要讨论，要看清题目的条件。一般设问方式有两 种（1）前置式，即“二次方程”；（2）后置式，即“两实数根”。这都表明是二次方程, 不需讨论，但切不可忽视二次项系数不为零的要求。本例是根据二次项系数是否为零进行 分类讨论。 例2.当 m是什么整数时，关于x的一元二次方程mx2 - 4x + 4 = 0与 2 . ..2 . - x —4mx+4m —4m—5 = 0的根都是整数。 解析：由于给出的关于x的方程是一元二次方程， 所以二次项系数不为零， 即|m — 0 又由于方程均有实数