直线的参数方程教学设计.pdfVIP

. 《直线的参数方程》教学设计 紫云民族高级中学高二数学组 教学目标： 1. 联系数轴、向量等知识，推导出直线的参数方程，并进行简 单应用，体会直线参数方程在解决问题中的作用． 2. 通过直线参数方程的推导与应用， 培养综合运用所学知识分析 问题和解决问题的能力，进一步体会运动与变化、数形结合、转化、 类比等数学思想． 3. 通过建立直线参数方程的过程，激发求知欲，培养积极探索、 勇于钻研 的科学精神、严谨的科学态度． 教学重点： 联系数轴、向量等知识，写出直线的参数方程． 教学难点 ：通过向量法，建立参数（数轴上的点坐标）与点在直 角坐标系中的坐标 之间的联系． 教学方式： 启发、探究、交流与讨论 . 教学手段： 多媒体课件． 教学过程： 一、回忆旧知，做好铺垫 教师提出问题： 1.共线向量的条件是什么？ b // a ( a 0 ) b a 2. 直线方程的有几种形式？ . . 这些问题先由学生思考，回答，教师补充完善。 【设计意图】引导学生从几何条件思考参数的选择， 为学生推导 直线的参数方程做好准备． 二、直线参数方程探究 问题 1：经过点 M(x0,y0), 倾斜角为 2 的直线 l 的 普通方程是 ________________________; 合作探究：过定点 M (x , y ) ,倾斜角为 的直线 L 的参数方程如何建 0 0 0 y 立？ l M(x, y) e (cos ,sin ) e M (x ,y ) 0 0 0 M M (x, y) (x y ) 0 0 0 ( x x 0 , y y 0 ) O x 1.由图可以看出：M M // e 0 M M te t R 0 存在唯一的实数 使得 (x x ,y y ) t(cos ,sin ) 0 0 x x0 t cos y y0 t si