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- 2020-08-30 发布于浙江
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现象透视
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善用简图 提高生物课堂教学效率
欧阳敏
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针对现阶段高中生物课程内容难度的加深 部分抽象内容并不能用简单的文字表达
的问题, 。 ,
适当时候使用手绘简图来表达 将相应的内容分阶段一步步绘出 不仅吸
, , ,
引学生注意力 引起其学习兴趣 还可以较好地引导学生对问题进行分析 将抽象
, , 。
转化为具体 从而使相关问题得到较好解决 为广大教
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