大成功源于小成功主题班会教案.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 大成功源于小成功主题班会教案 （一）教育目标： 为了帮助学生进一步提高学习成绩，达到成功，切实掌握实现目标及理想的方法，更 好的提高自身的发展。 （二）教育重点与难点： 重点是让学生了解实现目标、达成成功是一个循序渐进的过程，大成功由小成功开始； 难点是掌握达成成功的方法。 （三）教育对象 高中一年级学生。 （四）教育形式 讲述与讨论、实验、游戏等。 （五）活动准备 收集案例、故事及游戏所需物品、背景音乐《爱拼才会赢》。 （六）活动过程 1.导入主题： 假设有一大块香喷喷的牛排放在你面前，你根本无法一口吃下去，请问你会放弃吃它 吗？ 面对令人唾涎欲滴的牛排，当然谁都不会选择放弃，那么你会怎么办呢？你会说：“连 小孩子都懂得的问题你还问我？当然是把它切成一小块、一小块，一次吃一小块，不就吃完 了吗？” 学习好资料 欢迎下载 你叫很多人吃牛排，他会，但要达到成功时，他就连小孩子都会的方法也不会，而悻 然放弃了，真是可笑！是吗？ 实际上，不论多大的牛排你都能吃完，只要分割得细，并给自己一个合理的期限。这 就是我们今天要进行的主题——大成功源自于小成功！ 2.出示调查表： 教师：出示一份专家长达25年的跟踪调查报告：那些有清晰而长期目标的人，朝着同 一个方向不懈地奋斗，25年后几乎都成了社会各界的顶尖人物。 那些有清晰而短期目标的人，大都生活在社会的中层。那些目标模糊的人，一般生活 在社会的中下层，他们能安稳地生活，但是没有突出的业绩。那些没有目标的人，都很不如 意，有的还常常失业。 看完这份报告，你认为目标对人生有多么重要呢？ 3.案例： 1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料夺得 了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：“凭智慧战胜 对手。”当时，不少人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在“故弄玄虚”。 10年以后，这个谜底终于被解开了。他在他的《自传》中是这么写的：“每次比赛之前， 我都要乘车把比赛的路线仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来。 比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样 一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以跑百米的速度，奋力地向第一个目标冲去，过第 一个目标后，我又以同样的速度向第二目标冲去。 起初，我并不懂这样的道理，常常把我的目标定在40千米外的终点那面旗帜上，结果 我跑到十几公里时就疲惫不堪了。我被前面那段遥远的路程给吓倒了。” 4.故事 学习好资料 欢迎下载 有这样一个故事：《一只鲸的奇迹》，一只8吨多重的鲸竟能跃出水面6米多高，并 能为观众表演各种动作。训练师透露了创造这一奇迹的奥妙：在开始时他们先把绳子放在水 面上，使鲸不得不从绳子上方通过，鲸每通过一次它就会得到鱼吃，也会有人爱抚它跟它玩 耍一会儿。 当鲸的成功多于失败的时候，训练师便会把绳子提高一些。不过提高的速度必须得慢， 否则，它就会因屡屡失败而丧失信心一蹶不振。就这样，那条鲸从跃出水面几厘米开始，一 下一下跳入了世界吉尼斯纪录。 训练师的成功，告诉我们两条经验：一是，给予鲸的是鼓励而不是压力；二是，不能 急于求成，手中的绳子不要抬得太快太高。低级动物的鲸如此，高级动物的人也不例外，教 育学生又何尝不是如此？ 5.实验： 组织三组人，假设让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。 第一组的人既不知道村庄的名字，又不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行 了。刚走出两三公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎愤怒了，他们抱怨为什 么要走这么远，何时才能走到头，有人甚至坐在路边不愿走了；越往后走，他们的情绪也就 越低落。 第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行 程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比较有经验的人说：“大 概走了一半的路程。” 于是大家又簇拥着继续向前走。当走到全程的3/4的时候，大家情绪开