大班语言优质课教案：绿色的和灰色的.pdfVIP

大班语言质量课程计划：绿色和灰色 生活是多彩的，太阳是七种颜色，多彩的世界吸引着每一个孩子。 在一项活动中，许多孩子坐在一起讨论：为什么人民解放军的衣服是绿 色的？为什么森林，树木和草地是绿色的？他们对色调表现出极大的好 奇心。在文学作品的欣赏活动中，大班儿可以理解作品的萌发情感。因 此，结合儿童现有的语言发展水平和我们园林的“环保”主题，我们设 计了语言活动《绿色的和灰色的》，旨在让孩子们了解。在诗歌内容的 基础上，体验诗歌中绿色和灰色的感受以及绿色和灰色的意义。什么可 以用于生命的迁移：什么可以用灰色表达，刺激孩子们爱绿色，保护和 渴望绿色情感。 活动目标： 1.通过多媒体教学，帮助孩子理解诗歌内容，理解同伴之间的相互 友谊，激发爱与爱绿色，保护和渴望绿色情感。 2.培养儿童对不同体裁，不同风格的文学作品的兴趣，初步了解叙 事诗。 在感知作品的基础上，幼儿最初在诗歌中体验到绿色和灰色的含 义。 活动准备： 1.制作与诗歌内容相关的课件。 2，孩子的双手放在绿旗，灰旗上。 3.诗歌表演的布局（森林，鸟巢，小溪，棕榈叶）。 4.录音机，录音带和小红花。 活动程序： 1.诗歌的整体欣赏《绿色的和灰色的》。 “今天老师给孩子们带了一首诗。你想听吗？现在让我们听听并看 一看。 （屏幕显示诗歌内容，图像，配音） 2.分阶段欣赏诗歌，理解诗歌和贞操，体验内疚感。 （停止背景） “你在这首诗中说了什么？让我们来看看。 “ （1）欣赏第一段并体验第一部诗歌的情感： 老师背诵第一段并问：“孩子们，你对这里的环境有什么看法，你 心中有什么感受？” （2）欣赏第二段，让孩子感受到狐狸的蝎子，鸟的善良。老师背 诵第二段并问： 1Who 在绿草地上，它为什么要藏在草丛中？你觉得灰狐狸怎么 样？ 2Bunny 兔子知道这个秘密吗？绿鸟对兔子说什么？ （引导孩子以 紧张，快速的语气讲述） （3）欣赏第三和第四段，让孩子体验兔子的智慧和聪明。 问题：1在兔子知道之后，它是怎么做到的？ 2为什么用棕榈叶走路？ 3兔子去哪儿了？ （请让孩子提问并解决） 教师有权背诵第三和第四段。 （4）欣赏第五和第六段让孩子们体验到狐狸的失望。 老师背诵并问：1为什么狐狸感叹？ 2它说什么？ （请让孩子 学习如何叹气） 3.表演诗歌，加深理解，进一步体验情感。 （1）欣赏诗歌作为一个整体。 “现在我们再次欣赏诗歌，如果你愿意，你可以轻轻地跟着它。 （屏幕显示图像，配乐，教师阅读） （2）儿童表演群诗。 （屏幕显示诗歌内容，配音） 清除你的第一个朋友，轻轻地与你的朋友讨论，分配角色，并展 示小动物的话，看看谁表现最好。 “ （3）请出示在舞台上表演的优秀儿童。 4.迁移经验和玩游戏。 （1）讨论兔子安全地通过草地。如果你想感谢大家帮助他，谁帮 助了他？ （绿色的鸟类，绿色的棕榈叶，森林，溪流，草原） 问：这么多绿色有助于兔子，你喜欢绿色吗？ （2）玩游戏：观看图片并举起旗帜。 （每个孩子都有绿旗和灰旗） “让我们玩_一场比赛，好吗？等一下，屏幕上会有一些图片，（图 片内容为：1 个美丽，整洁的环境; 2 个泪流满面的鸟儿站在砍伐的树 桩上; 3 个国家的儿童手牵手; 4 个烟雾缭绕的战场遗址5 个工厂烟囱 抽烟;6 个孩子正在种植树木。）孩子们可以互相讨论，哪些画作可以用 绿色表示，哪些画作可以变灰。孩子们用小旗告诉老师，如果你是对的， 奖品将给孩子们一个好听的音乐。 “ 5.结束歌曲中的事件：《绿色的家》。 “今天我们欣赏诗歌《绿色的和灰色的》，并且知道生活中的事物 可以用绿色表达，什么可以用灰色表示，你喜欢绿色吗？让我们唱一首 好歌，就像绿色唱出来一样。 “ 集体演唱《绿色的家》。 活动延期： 课后，让孩子们在表演区演出诗歌内容。 2.在日常生活中，引导孩子观察，什么可以用绿色表达，有些东西 可以用灰色表示。 3.组织“我是一个小小的绿色天使”活动，让幼儿在实际行动中体 验绿色之美。 诗歌 绿色和灰色