功和机械能8 人教版.ppt

实验改进： 对比实验 同时演示，现象明显，直观性强，直接比较 得出结论， 降低 学生学习的难度，减轻了学习负担。 电磁铁控制 会更好一些 ② 同一小球（ m 不变），从不同高处滚下 分析： 越高 滚下后速度越大 推得越远 做功越多 动能越大 转换法 物体质量一定 时，速度越大， 动能越大 重难点分析： ? 重点： 对功率概念的认识 ; ? 难点： 结合实例采用类比方法引入 功率的概 念，对做功的多少与快慢的区分 学习功的概念之后，从做功快慢的角度 认识功率这个物理量，功率在实际生活中具 有重要意义，也为后续学习电功率等知识的 基础。 创设具体的做功情景，从而比较做功的 快慢。学生在学习速度概念的基础上容易进 行知识的正向迁移，可以采用类比的方法， 通过学生的充分讨论，直接采用比值定义的 方法引入功率概念。 甲乙两同学分别将 120 块砖搬到楼上 每块砖的质量为 m ，楼高为 h ， 甲、乙两同学需要做多 少做功？ 120 mgh 120 mgh 甲 乙 砖数（块） 120 120 做功 甲、乙同学谁做功快？为什么？ 甲 乙 砖数（块） 120 120 做功（焦） 120 mgh 120 mgh 时间（分） 30 60 （ 1 ）甲比乙做功快； （ 2 ）因为做功相同，甲做功时间比乙少． 做功快慢的比较方法： 方法一： 时，时间短则做功快 乙 甲 W W ? 方法二： 时， 做功多则做功快 乙 甲 t t ? 判断：做功快的物体一定要做功多 在甲、乙搬砖时丙同学也来参加，他搬砖 135 块用去 45 分钟时间 甲 乙 丙 砖数（块） 120 120 135 做功（焦） 120 mgh 120 mgh 135mgh 时间（分） 30 60 45 甲、乙、丙做功谁最快？谁最慢？为什么？ 甲、乙、丙每分钟做功分别是 4 mgh 、 2 mgh 、 3 mgh ． 时间 所做的功 表示单位时间内做功的多少，反映物体做功的快慢程度 功率的计算公式： 比值定义法 运动的快慢 相同的路程，比 较所用时间长短 相同时间，比较 路程的多少 速度 定义： 路程与所用时间之比 （它在数值上等于单位时间内通过的路程） 功率的计算公式： 比值定义法 做功的快慢 做相同的功，比 较做功时间长短 相同时间，比较 做功的多少 功率 定义： 功与做功所用时间之比 （它在数值上等于 单位时间内所做的功 ） 2. 定义：功与做功时间之比叫做功率 3. 公式： 4. 功率的单位：瓦特 （ W ） 1W ＝ 1J/s 1kW ＝ 10 3 W 1. 物理意义：表示做功的快慢 一、功率（ power ） 功与功率对比 功 功 率 符号 公式 单位 单位符号 W W=Fs 焦 P J 瓦 W P = W t （ 1 J=1 N?m ） （ 1 W=1J/s ） work power Joule Watt 提醒： 功率的单位 W 与功的符号 W 的区别 …… 下蹲运动 消耗的功率大约 300W 慢跑 消耗的功率大约 130W 打篮球时 消耗的功率大约 700W 几个小数据 新宝马 X5 最大输出功率达 235kW 韶山型电力机车 输出功率为 4200kW 喷气式飞机 约 110000kW 习题处理： P66 例题 Fv t Fs t W P ? ? ? Fv P ? 公式推导： 利用该公式讨论汽车牵引力与速度的关系。 思考汽车上坡时，为什么要降低速度？ 补充例题： 一辆汽车发动机的功率是 50kw ，在水 平路面上匀速行驶，若汽车的速度为 36km/h ， 求： （ 1 ）汽车的牵引力在 5min 内做了多少功 ? （ 2