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托班做雪花教案 【篇一：幼儿园小班美术教案：美丽的雪花】 幼儿园小班美术教案：美丽的雪花 活动班级：芽芽班 执教老师：钟如钟利英 活动目标： 1、了解雪花的特征，并能用语言表达。 2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。 ３、在 活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。 活动准备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画 好的雪花图案 活动过程： 一、导人活动，引起幼儿的兴趣。 二、欣赏雪花，教师讲解。 （通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花 有六个花瓣。）师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问 幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师 来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。 三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画 边讲解。 师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是 谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来 念一遍， “我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸 一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大 ”。教师示范，请 一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不 能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。 四、幼儿操作。 请幼儿也来变魔术 ,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师 巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。 五、欣赏并展示幼儿作品。 幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。 延伸活动：打雪仗 【篇二：小班语言教案：雪花】 小班语言教案：雪花 语言综合活动：故事《雪花》 活动目标： 1、倾听故事，愿意学说故事中角色的对话。 2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。 3、认识汉字：糖、盐 、雪花。 活动准备： 1、故事背景图及人物角色 2、故事磁带 3、字卡 活动过程： （一） 倾听故事第一遍。 1、现在是什么季节？（冬天）今天冬爷爷给们带来了一个好听的故 事？让们一起来听吧！ 2、教师讲述故事 提问：故事中有哪些动物？ 小花猫和小花狗说天上在下什么？小朋友说下的是什么？ 幼儿边说了事边出示相应的字卡 （二）出示背景图，边出示角色边讲述故事。 1、在讲到小花狗时，请幼儿根据字卡，依次找到小花狗、小花猫、 老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。 2、请幼儿依次找出字宝宝糖、盐、雪花。 （三） 听录音，请幼儿再次欣赏故事。 1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿表演。 2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、 棉花等）请幼儿用肢体语言表现雪花飘落时的样子。 （四）请幼儿朗诵儿歌 ‘小雪花 ’并听音乐用动作表现雪花飘落的样子。 【篇三：托班音乐教案：小雪花飘飘】 活动目标 : 1、学习听音乐做雪花飘的动作。 2、学习走跑交替 ,并会听信号做相应的动作。 3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法 ,体验游戏与创造的乐趣。 活动准备 : 1、在教室里布置好 “雪花挂饰 ”。 2、废报纸折好若干。 3、录音机及磁带 (快慢不同的音乐 )。 活动过程 : (一)激发幼儿对雪花的兴趣 提问:(1) 冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友 ,它们是谁 ?(小雪花 ) (2)小雪花 ,小雪花轻轻的从天空飘下来 ,飘到了我们的教室里 ,一片、 一片、又一片 ,小朋友看一看小雪花是什么样的 ?(幼儿自由回答 ) (3)小雪花有几个小花瓣 ?一起来数一数。 (4)小雪花有六个瓣 ,跟着风儿跑 ,飘到这儿 ,飘到那儿 ,可高兴了 ,小朋友 我们来学学小雪花飘起来好吗 ? (5)小雪花飘的这段音乐好听吗 ?一起来听一听。小朋友这段音乐的 前面部分和后面部分一样吗 ?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘 ? 后面的音乐中小雪花又该怎么飘 ? (二)幼儿听节奏慢的音乐做动作 提问:(1) 小耳朵听的真仔细 ,让小雪花跟着音乐飘起来吧 ! (2)谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看 ?(个别表演 ,其他幼儿学 习做) (三)幼儿听节奏快的音乐做动作 提问:(1) 千朵花、万朵花 ,开在蓝天下 ,飘飘洒洒 (放音乐 ),哎呀!大风吹 来了,小雪花会怎样飘呢 ?我们一起来学一学。 (2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看 ?(个别表演 ,其他幼儿 学习) (3)学小雪花飘来飘去可真美 ,现在让我们听着音乐 ,学着小雪花飘起 来吧!(完整表演音乐 ) (四)幼儿撕雪花 提问:(1) 师:小朋友学小雪花飘得真好看 ,想不想把自己变成一朵小雪 花? (2)老师介绍玩法 :老师给你们准备了小雪花的纸片 ,小朋友用你们的 小手来撕一斯 ,撕成一朵小雪花 ,把它带在自己的身上 ,让我们大家都变 成一朵美丽的雪花好吗 ?(幼儿撕纸 ,老师指导个别能力弱的幼儿 ) (五)和小雪花做的游戏 提问:(1) 小