初二数学几何图形题.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 几何图形题 常见辅助线的作法有以下几种： 遇到等腰三角形 ，可作底边上的高，利用“三线合一”的性质解题，思维模式是全等变换中的“对折”． 遇到三角形的中线 ，倍长中线， 使延长线段与原中线长相等， 构造全等三角形， 利用的思维模式是全等变换中的 “旋 转”． 遇到角平分线 ，可以自角平分线上的某一点向角的两边作垂线，利用的思维模式是三角形全等变换中的“对折”， 所考知识点常常是角平分线的性质定理或逆定理． 过图形上某一点作特定的平分线，构造全等三角形，利用的思维模式是全等变换中的“平移”或“翻转折叠” 截长法与补短法，具体做法是在某条线段上截取一条线段与特定线段相等，或是将某条线段延长，是之与特定线段 相等，再利用三角形全等的有关性质加以说明．这种作法，适合于证明线段的和、差、倍、分等类的题目． 特殊方法： 在求有关三角形的定值一类的问题时，常把某点到原三角形各顶点的线段连接起来，利用三角形面积的 知识解答． 一、以等边三角形为基础 1．已知：如图 1，点 C 为线段 AB 上一点，△ ACM，△ CBN都是等边三角形， AN 交 MC于点 E，BM交 CN于点 F． (1) 求证： AN=BM； (2) 求证：△ CEF为等边三角形； O (3) 将△ ACM绕点 C按逆时针方向旋转 90 ，其他条件不变，在图 2 中补出符合要求的图形，并判断第（ 1）、（ 2 ） 两小题的结论是否仍然成立（不要求证明）． 2. 如图，△ ABC为等边三角形， AB=6cm，O为 AB 上的任意一点（与 B 点不重合）， OD⊥BC于 D；DE⊥AC于 E；EP⊥ AB 于 P。问：当 OB的长等于多少时，点 P 与点 O重合？ 二、以等腰直角三角形为基础 3. 如图 1 图 2 图 3，△ AOB，△ COD均是等腰直角三角形，∠ AOB＝∠COD＝90o， （1）在图 1 中， AC与 BD相等吗，有怎样的位置关系？请说明理由。 学习必备 欢迎下载 （2 ）若△ COD绕点 O顺时针旋转一定角度后，到达图 2 的位置，请问 AC与 BD还相等吗，还具有那种位置关系吗？ 为什么？ （3 ）若△ COD绕点 O顺时针旋转一定角度后，到达图 3 的位置，请问 AC与 BD还相等吗？还具有上问中的位置关 系吗？为什么？ 4 ．如图，两个全等的含 30°、60°角的三角板 ADE和三角板 ABC放置在一起， ∠DEA=∠ACB=90°，∠DAE=∠ABC=30°， E、A、C 三点在一条直线上，连接 BD，取 BD 中点 M，连接 ME、MC，试判断△ EMC的形状，并说明理由． 5. 已知：在△ ABC中，∠ ACB为锐角，点 D 为射线 BC上一动点，连接 AD，以 AD 为一边且在 AD 的左侧作等腰直角△ ADE，解答下列各题：如果 AB=AC，∠ BAC=90°． （i ）当点 D 在线段 BC上时（与点 B 不重合），如图甲，线段 BD，CE之间的关系为 ______________ （ii ）当点 D 在线段 BC的延长线上时，如图乙， i ）中的结论是否还成立？为什么？ 学习必备 欢迎下载 6. 如图：在△ ABC中， BE、CF分别是 AC、AB 两边上的高，在 BE 上截取 BD=AC，在 CF的延长线上截取 CG=AB，连 结 AD、AG。 求证：（ 1）AD=AG， （2 ）AD 与 AG 的位置关系如何？ A G F E D H C B 7. 在 Rt △ABC中， AB=AC，∠ BAC=90°， O为 BC的中点 . 写出点