修改 二漫画老师.pptVIP

习作 “漫画老师”  学习目标 1、明确自己要描写的是哪一位老师,了解这位老 师有什么突出的特点 2、挑选能够突岀人物特点的典型事例来刻画人物 3、学会通过细节来凸显人物形象;  自学指导 [习作内容 本次习作的主题是“‘漫画’老师”,选 择自己最喜爱的一位老师,用独特的事例、夸 张的语言来突出老师的外貌、性格、喜好等各 方面的特点,给读者留下深刻的印象。  自学指导二 [写法指导] 第一步:审题 本次习作是“‘漫画’老师”,请你选择 位自己最喜爱的老师,用文字为老师“画” 一幅漫画,注意突出老师的特点。  第二步:立意 通过一两件具体的事,突出老师的可爱、 有趣和与众不同。  资料袋》 漫画作为独特的艺术门类,被西方艺术评论 阿怨家们誉为“第九艺术”。漫画常采用夸张、比喻、 象征等手法,讽刺、批评或歌颂某些人和事,具 有较强的社会性。漫画是笑的艺术。然而,如果 3仅仅把漫画理解成笑的艺术,显然是片面和肤浅 的。其实,这种笑的艺术已涵盖了一切美的形态。 父子 有人曾把漫画比喻成绘画、哲学和文学的集合, 2它既有绘画特征又具有哲学和文学理念,在笑声 中学道理,在笑声中受到启迪。  生活中所接触的漫画 为什么运动前不 能吃太多? 51GG ⊙  “漫画”老师 如果要给一位老师话漫 画,你会选谁呢? 是总爱穿裙子,说话像 连珠炮的语文老师?  “漫画”老师 如果要给一位老师话漫画, 你会选谁呢? 是整天笑眯眯,走路像· 阵风的数学老师?  “漫画”老师 如果要给一位老师话漫画, 你会选谁呢? 还是在教学中“怪招”迭|D 出,课后和同学们打成一片的 体育老师?