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我的祖国初中音乐教案 【篇一：小学六年级《我的祖国》音乐教学设计】 《我的祖国》教学设计 教学内容：欣赏与学唱《我的祖国》 教学准备：课件、 多媒体、教材书本等设备 教学目标： 1、学唱歌曲《我的祖国》。 2、在理解歌曲的基础上有感情地演唱歌曲。 3、培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱 国主义情怀和英雄主义精神。 教学重点：学唱歌曲《我的祖国》。 教学难点：能够流畅并有感情的演唱歌曲。知道 a b 两段的对比。 教学方法：利用多媒体进行教学 教学过程： 一、组织教学 师生问好 二、新课导入 师：在上课之前我想问同学们一个问题 ?大家都看了纪念反法西斯胜 利 70 周年的阅兵式，有什么感想吗？ 生： 师：当我们国家以前被日本侵略的时候，你是怎样的感受？现在观 看了纪念反法西斯胜利 70 周年的阅兵式，同学们看到此场景时，内 心又是怎样的心情？（播放 ppt 感受祖国如今的繁荣昌盛） 生： 师：说明我们的同学非常热爱我们的祖国。热爱祖国是世界人民共 同的心声，但是热爱祖国不是抽象的，而是具体。在音乐课上，我 们主要通过具体的音乐作品来激发我们的爱国热情。 三、讲授新课 师：现在我们就来学唱《我的祖国》这首歌曲，看看它是怎样描绘 我们的祖国的。先来了解本歌曲的作曲家刘炽先生和作词家乔羽先 生。（播放 ppt 出示刘炽先生和乔羽先生的简介） 生： 师：这首歌曲是电影《上甘岭》的插曲，下面给大家介绍这首歌的 创作背景（播放 ppt ），《我的祖国》作于 1955 年。此歌曲讲的是 志愿军抗美援朝的一次战役。 1952 年秋，朝鲜战争进入最后的关键 阶段。美国侵略者竟在板门店谈判休会期间，调动六万多兵力，在 三八线附近发动了大规模进攻，企图夺取上甘岭阵地，进而攻占五 圣山，用武力获得他们在谈判桌上得不到的东西。坚守上甘岭阵地 的中国人民志愿军某部八连，在连长张忠发的率领下，与敌人浴血 奋战，打退了敌人二十多次的疯狂进攻。此后，他们又根据上级指 示，退入坑道坚守阵地，拖住敌人，使之无法前进一步。在坑道里， 他们遇到了各种难以想像的困难。不仅与外界的联系被敌人切断， 而且缺水缺粮，生存艰难。由于敌人的封锁，部队严重缺水，战士 们的嘴唇都干裂了，八连战士们又得下山去抢水。但是，战士们刚 装好水，就被敌人的流弹打中了。后来，师长派人历尽千辛万苦才 送上一些萝卜，并特意送给连长两个苹果。虽然连长自己是那样干 渴，却把两个苹果分成许多片，分别送到全连每个战士的手上 ? ? 战士们在那样饥渴的情况下，也没有忘记自己的战友。为了祖国、 为了朝鲜人民，他们以惊人的毅力，坚守了二十四天，从而赢得了 时间，使中朝军队取得了大进攻的胜利，并使整个朝鲜战场的形势 发生了根本变化。美国侵略者被迫重新坐下来谈判，无可奈何地在 停战协定上签了字，朝鲜人民得到了和平。他们的精神值得我们学 习！ 师：该歌曲总共有几段？（播放 ppt 分段介绍欣赏） 生： 师：下面我们来听听这首歌曲。（播放 ppt ，） （学生听几遍，跟唱） 师：刚才所唱的歌曲可以分几部分？ 生： 师： a、b 两部分的情绪是一样的吗？为什么？ 生： 师：第一部分的歌曲表达了怎样的情感？第二部分为什么和第一部 分有所不同？ 生： 师：（出示课件） a 段音乐速度稍慢，婉转流畅，亲切优美。抒发 了中国志愿军战士对祖国、对家乡的无限热爱和怀念之情。 b 段音乐 速度稍快，宽广壮丽，气势磅礴。充分表现力中国人民抗美援朝、 保家卫国和保卫世界和平的坚决心和必胜信念。 四、结束部分 教师总结：今天这节课我们学唱了歌曲《我的祖国》，这首热爱祖 国赞美祖国的经典音乐作品在建国将近 60 年的今天，我的祖国发生 了翻天覆地的变化。我的祖国不再是残垣断壁，我的祖国不再是饥 寒交迫，我的祖国不再是伤痕累累，任人宰割 ? ? 但是同学们不要 忘记我们现在这美好的生活是革命战士用鲜血换来的，我们应该感 谢他们！革命烈士们，没有你们的努力，就没有我们今天的幸福生 活，我们今天的幸福生活是您们流血牺牲换来的，我们一定好好珍 惜现在的幸福生活，好好学习，为建设祖国更光辉的未来贡献自己 的力量 ! 课题：聆听欣赏------ 《我的祖国》 课型：以聆听为主的欣赏课 教材依据：人教版小学音乐六年级上册第一单元第一课时 授课人： 指导思想：本单元选择了一组表现热爱祖国、热爱家乡的歌曲。让 学生以不同的形式歌唱祖国、歌颂友谊通过音乐作品。通过音乐作 品中所表现的祖国山河，人民，历史，文化和发展的赞美和歌颂， 培养学生的爱国主义情怀。 设计理念： “爱祖国 ”是小学德育教育的一项重要内容，让学生从 《我的祖国》中感受祖国的壮丽与美好；再让学生通过了解电影 《上甘岭》的创作背景，来体验这种美好生活来之不易。 教材分析： 教