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小学六年级音乐下册导学案 小学音乐教学导学案 ?学校? 学科导学案 学案编号:? 编写人: 备课组长:编写时间: 课 题 听一听《毕业歌》《明天的太阳更美丽》 课 型课 时 学习目标 欣赏这首歌曲,培养学生的责任感,引导学生准确的把握进行曲的风格特点。。 学习重难点 以节奏练习的方式,准确解决歌曲中的几个难点问题 知识链接 学法指导 聆听歌曲,感受歌曲 合作 学习 一、组织教学 二、新课教授:听一听《毕业歌》 1、完整聆听歌曲,感受歌曲情绪及风格。 2、歌曲简介: 这首歌曲表现了一群健康活泼的小学生在即将告别小学升向初中时的快乐情景,作者在这里表达了新中国少年儿童朝气蓬勃、积极向上的爱国热情和长大以后报效祖国的坚定信念。 3、节奏练习。(复习附点节奏、切分节奏、休止符。) 2/4 o x xx │x.xxx │ x xx │x xx │x - ‖ ①画出拍线. ②分小组熟读节奏. ③找出此条节奏在歌曲中的位置.并试着唱一唱旋律。 4、读读歌词节奏。 5、引导学生复听全曲,感受进行曲风格。 6、课后练习(创编上下行乐句) 1C 2/4 s’f’m’r’ | d’ l | sl tr’ | d’? || 注:也可自行创编,并唱一唱。 展示 交流 听一听《明天的太阳更美丽》 1、完整聆听全曲,感受歌曲情绪。 2、复听,说说你对音乐的感受 3、课后练习:改变旋律,比较不同。 ①比较拍号的不同,说说两条旋律有何相同不同点。 ②引导学生说出只改变拍号和小节数。节奏、音高不变 课堂 小结 自主反思 小学音乐教学导学案 ?学校? 学科导学案 学案编号:? 编写人: 备课组长:编写时间: 课 题 听一听《凤凰展翅》玩一玩《共同走向未来》 课 型课 时 学习目标 通过欣赏该乐曲,使学生认识中国古老的民族乐器??笙。 通过学唱感受歌曲轻快流畅的旋律和欢快活泼的情绪。 学习重难点 以节奏练习的方式,准确解决歌曲中的几个难点问题 知识链接 学法指导 聆听歌曲,感受歌曲 合作 学习 一、组织教学 二、听一听《凤凰展翅》 1、 初听,感受歌曲旋律 2、 介绍乐器??笙 笙,又称“芦笙”,由笙簧、笙苗和笙斗三部分组成,以笙片震动发音。是中国古老的民间吹奏乐器,是世界上先存大多数簧片乐器的鼻祖。笙的演奏技巧有各种吐音、打音、花舌音、颤音、滑音等,但是没有笛子那样灵活。演奏多声部音乐是笙的特点,笙具有管、簧混合的音色,高音清脆、透明;中、低音优美、丰满,容易与其他吹奏乐器音响混合一体,是民间吹打乐队中不可缺少的乐器。 3、 再听:体会和了解由笙演奏的乐曲的音乐特征和音乐特点。 笙的音色:甜美、柔润。巴乌的音色:丰满、厚实、柔美。 展示 交流 三、玩一玩《共同走向未来》 1、初听,回忆C大调音阶。 2、视唱歌曲旋律。 3、熟读歌词节奏。 4、自学歌曲。 5、全班齐唱。 课堂 小结 自主反思 小学音乐教学导学案 ?学校? 学科导学案 学案编号:? 编写人: 备课组长:编写时间: 课 题 《阿瓦日古丽》 课 型课 时 学习目标 1 、引导学生准确的把握维吾尔族歌唱风格。 2 、通过学唱《阿瓦日古丽》,了解商调式结构特点。 学习重难点 通过学唱《阿瓦日古丽》,了解商调式结构特点。 知识链接 学法指导 教师范唱,通过节奏练习引导学生体验三拍子的强弱规律。 合作 学习 一.组织教学 二.歌曲教学 1 播放维吾尔族民风民俗的音乐视频。 2 学生初听《阿瓦日古丽》的音乐,讨论听后感。 3 教师范唱,通过节奏练习引导学生体验三拍子的强弱规律。 4 听音乐学唱歌曲。 5?教唱重难点。 展示 交流 学唱体验三拍子的强弱规律。 课堂 小结 自主反思 小学音乐教学导学案 ?学校? 学科导学案 学案编号:? 编写人: 备课组长:编写时间: 课 题 《小狗圆舞曲》《花之圆舞曲》《溜冰圆舞曲》 课 型课 时 学习目标 欣赏全曲,引导学生展开想象,体会乐曲表现的音乐形象 学习重难点 感受音乐的情绪。 知识链接 学法指导 在聆听音乐的过程中感受音乐的情绪。 引导学生在欣赏的过程中了解该乐曲所具有的典型的圆舞曲风格。 合作 学习 欣赏教学 《小狗圆舞曲》小狗是人们喜爱的宠物,这是一首以狗命名的带有童话色彩的钢琴作品。乐曲表达的内容就是一只非常可爱的德国牧羊犬,它经常在阳光下嬉戏,并在身体快速转圈的同时追咬自己的尾巴。 《溜冰圆舞曲》 1?聆听音乐并启发学生随着音乐晃动身体,感受乐曲中圆舞曲的风格。 2.?为乐曲划分段落,分段欣赏,说说情绪是怎样,可以用什么样的动作表现。 展示 交流 《花之圆舞曲》 1 首先应