国外美术教育国外高中美术课程发展方向.ppt

世界美术教育发展的新动向 华东师范大学 钱初熹 高中美术课程改革的背景 科技的发展科技改变生活 人的发展—视觉认知研究成果 ●美术学科的发展—创造与鉴赏方式改变 视觉文化的观念日常生活与视觉经验 科技改变生活 短信:空中飘满的“小纸条” ●网络:像我这样的“网民” ●数码相机:让胶卷“下课” ●Dv:即使不能成为张艺谋 2006上海国际科学与艺术展(56月) 由此,科学家们提出“脑视觉”的概念, 阐明“不是用眼,而是用脑看事物”。 ●这些概念与观点的提出对美术教育有着重要的指导意义。 第一,突破了以往的“看”是被动的观点,“看”是积 极的,“看事物”与“理解事物”是同时进行的,由此 引出了“看”是有意图的、有认识力的观点。 ●第二,提出了“美术的目的在于延长脑的功能”的观点 ( Semir zeki,1999),指明了美术教育在促进大脑机 能方面所具有的独特作用 总之,新的视觉认知理论对未来的美术教育目标的制定 课程的设计、教学及评价方法的开发等均可能产生很大 的影响 拓宽了美术教育的地平线 ●第一,通过开发“视觉文化”广阔的可能性,致力于 视觉图形的研究可形成脑神经相互作用及动力学领域 的研究,这是其他研究所无法做到的。 第二,“视觉文化”的视觉世界是多样化图像的广 源泉,这一重要的文化现象在美术教学内容中值得拥 有一席之地,因为它有很大的社会影响力。 ●第三,有利于