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学习 好资料 学习 好资料 更多精品文档 更多精品文档 区域地理教学反思 马锦南 区域地理在高中地理教学中主要发挥 “平台”的作用， 也就是要求学生熟悉各区域的区域特征。在教学过程中 我有以下体会： 1．树立正确的区域地理的地理定位思想 在学习区域地理时，首先应给学生讲清楚区域定位的 重要性，让学生明白如果对区域不能准确的定位，那么 分析的思路就会发生偏向，答案自然就不可能准确了。 所以在学习之前一定要先让学生明白区域地理的学习定 位十分重要，并非简单的机械式记忆那么简单。老师可 以出示一些典型的高考题，让学生体会自己去体会区域 定位的重要性。我建议老师在区域地理的教学过程中多 穿插一些读图或画图的活动。 2．认识区域地理的研究内容和研究结构，构建学习 区域地理的知识体系 区域的研究内容和结构： （1）地理位置：经纬网位置、海陆位置、相对位置 及范围等 （2）自然地理环境差异：地形地势概况、气候特征 及成因、河流湖泊、资源等 （3）人文地理环境差异：工业生产及区位分析、农 业生产部门结构和优劣分析等、交通运输与城市、经济 发展现状与格局等 （4）综合探究：结合地理位置、自然环境和人文环 境差异联系实际和时事综合分析、探索区域的发展方向 和潜力，提出相应的发展举措等 老师应以第一个区域为例，分析介绍区域地理的学习 方法，其它的区域则可以采用学案导学法，由学生自己 去探究学习。 3．充分运用比较法来学习区域地理 比较法是将各种类型的知识进行对比，可以使学生更 好地了解和掌握事物的共同属性和个别特征。在学生的 导学学案中，建议老师设计一些探究问题引导学生进行 区域特征的比较，比如在学习南美洲时，可以引导学生 比较南美洲和非洲的气候特征，还可以比较南美洲和北 美洲的地形特征等等。