四年级英语上册Lesson 4 Is he your brother教案-科普社版三起.pdfVIP

Lesson 4 Is he your brother? 教案 第一课时 一、教学目标 1. 知识与技能：学习元音音标/æ/和/ / ，让学生能听懂，能正确地发音。 2. 过程与方法：训练学生通过学习这两个音标的正确发音，拼读包含这些音素的单词音标 的能力。 3.情感态度与价值观： 培养学生学习英语的兴趣、热情，以及小组之间的合作意识。 二、教学重难点 1. 能正确读出这两个音标。 2. 能正确拼读包含这两个音素的单词音标。 三、教具 字母卡片、音标卡片、单词卡片、录音机及磁带、头饰。 四、教学过程 Step 1 Warming up 1. Free talk 2. 拼读音标 /gest/ /midl/ /kuk/ /meni/ /studi/ 3. 复习包含/ æ / / / 的单词 bad black cup hat sad sister brother Step 2 Presentation 1. 学音标/æ /和/ / 讲解/ æ / 和 / /发音要领，然后领读几遍。 2. 注音标，读单词 引导学生拼读，重点练习发音。 Step 3 Drills 1. 操练音标。 教师出示音标卡片，教学生有节奏的读卡片中的音标。 2. 对照朗读。 让学生将单词与音标进行对照，朗读下列单词： rat / ræt / that / ðæt / panda / pænd / bat /bæt/ black /blæk/ animal / ænim l / map / mæp / has / hæz/ ladder / læd / lamp /læmp/ have /hæv/ mother /mʌð / 要讲清楚/ æ /和/ / 的发音要领，发/ æ / 音时，舌端抵下端，前舌稍高，双唇向两边伸张， 略扁，牙床近乎全开，上下齿间能容纳两个手指头，喉头肌肉紧张。发/ /音时，唇、 舌 、 牙床都很自然，只要一张口就能发出。 3. 作业布置 朗读练习册中Ex.1 的音标。 第二课时 一、教学目标 1. 知识与技能：学习单词，让学生能听懂，会说，会读，能正确理解，掌握对话内容，并 能朗读，初步表演对话。 2.过程与方法：通过教与练使学生能够熟练运用句型：Look, this is my family /This is my friend monkey 来进行日常交际。 3.情感态度与价值观：在课堂中培养学生积极用英语表达的习惯，并能正确运用所学的内容 进行日常交际。 二、教学重难点 1. 能听懂，认读单词，能正确理解对话内容，并能朗读和表演对话。 2 ．能用句型：Look, this is my family /This is my friend monkey. 运用于日常交谈。 三、教具 单词卡片，录音机及教学磁带，简笔画，头饰，图片。 四、教学过程 Step 1 Warming up 1. Free talk. 2. 听写单词。 3. 拼读音标。 朗读包含/ æ / 和 / ə / 的单词的音标。 Step 2. Presentation 1. Learn new words 让学生拼读，反复的有节奏的教学生读这些单词。 2. T and Ss ask and answer T: Hello, xxx! Is this your mother? S: Yes, this is my mother. (教师反复的有节奏的叫学生读) 可以反复练习 This is ...句型，让生把 family，friend ，father，mother… 套入句型 Step 3 Drills 1. T and Ss have a talk in different role. 2. Ss put on the headgears and have a talk. Step 4 Consolidation 教师展示 Let’s talk 的第一、二、三幅简笔画。并板书关键词。 作业布置 1. 用句型Look, this is my family / This is my friend monkey.来进行日常交际。 2. 做练习册的Ex.5 和Ex.7 。 第三课时 一、教学目标 1. 知识与技能：学习单词，让学生能听懂，会说，