鞋匠的儿子文本细读及教学策略.docVIP

《鞋匠的儿子》文本细读及教学策略 接渡镇前屋小学：陈华勇 《鞋匠的儿子》是人教版第九册一篇选读课文，是一篇写人的文章，课文通过具体的事例，在事例中抓住了对人物语言的细节描写，让人物的人格魅力展示在我们的面前。抓住一个特定的场面，写了当选为美国总统的林肯，虽然出身卑微，但面对态度傲慢、自认为上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，以精彩的演讲扞卫了尊严，赢得了大家的信任与爱戴。 全文语言朴实，充满情感，展现了林肯自信、潇洒、宽大、仁爱、正义的形象。 课文先写林肯准备在参议院演说时，那些出身上流社会的参议员觉得尴尬，想要羞辱林肯。后写了林肯面对参议员的嘲笑，以他出类拔萃的才华，赢得了大家的尊重。 细读一条暗线 1、剖析“尴尬” 在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。 关注“羞辱” 于是，林肯首次在参议院演说之时，就有参议员想要羞辱他。 紧扣“大笑” 所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他，开怀不已。 4、抓住“静默” 参议院陷入一片静默。 围绕“赞叹” 说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声都化成了赞叹的掌声。 品味三番话 “我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了，我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。” “就我所知，我父亲以前也为你的家人做过鞋