人教版语文七年级下册 写出人物精神.pptVIP

写出人物的精神 大千世界,人海茫茫,一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般 在我们面前绽放、凋零,我们如何将一张张缤纷的面孔定格, 化作永恒的一瞬呢? 画家可以用颜料去画,雕刻家可以用刻刀去展现,摄影师 可以用相机去拍,我们所能做的,就是用一支笔去写,然而写 人的内在精神却不太容易。那么,如何才能将人物刻画得棚栩 如生呢? ◆学习目标 1把握人物外在特点和内在精神之间的关系,选 取典型事例表现人物。(重点) 2学习如何运用具体的描写、叙议结合等手法来 表现人物精神。(重点) 3学会观察生活,阅读人生,让自己成长为有恩 想、有奋斗精神的人。(素养) ◆整体感知 写作指导 1.什么是人物的精神? 人物的精神包括思想、气质、品格、个性等。 描写人物,假若只写人的共通之点,则只能保存 人的类型,不能表现出某一个人。要表现出某一个人, 就必须抓住他给予我们的特殊的印象,这就是人物的 精神。 ◆整体感知 写作指导 要写出人物的精神,应该注意: 1抓住典型细节来表现人物的精神风貌。 个人的内在品质和精神追求往往在细节处得以彰显。如《说和做一 记闻一多先生言行片段》中,闻一多先生钻研学问时专注认真、锲而不舍的精 神就是通过他头发凌乱、书上“众物騰怨”等细节来表现的。 再如《回忆鲁迅先生(节选)》一文,通过对鲁迅日常生活中一些琐事 的细膩描述,展现了一个伟大人物的平凡生活,让人看到了更富人情味、更加 真实的鲁迅先生。 ◆整体感知 写作指导 2.可以借助一些写作手法来加以突出、强调。 对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等,都可以起 到揭示和突显人物精神的作用。 如《邓稼先》一文,将稼先与美国“原子弹之父”奧本 海默进行对比,鲜明地表现出邓稼先忠厚朴实的气质和毫无 私心、甘于奉献的品格。 ◆整体感知 写作指导 3可以借助一些抒情、议论的句子对人物的精神品质进行画龙点 晴式的概括。 如《邓稼先》中,“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育 出来的有最高奉献精神的儿子”,“稼先为人忠诚纯正,是我 最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的 永恒的骄做”,就深刻而准确地点出了邓稼先的精神品格。 ◆整体感知 写作指导 又如《说和做—一记闻一多先生言行片段》中,“闻一 多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命 烈士”,“他,是口的巨人。他,是行的高标”,对闻一多 先生的一生做了高度的评价,也是对全文的总结。这些精彩 的抒情和议论,提炼了人物的精神品质,也对文章主旨起到 了升华的作用。 合作探究 文题展示 1.也许闭上眼睛你能想象出好朋友的样貌,写出他的外在特征并 不难,但你能写出他的性格与气质吗?请以《我的朋友》为题, 写一个200字左右的片段。 提示 1.注意重点是要写出人物的性格和精神气质,当然,也需要对他进行 外貌、动作、语言等描写,这些方法运用得好,能够有效突显人物的精神气 质 2.可以借助正面描写、侧面描写等手法,注意展现他的性格品质。 ◆范文点评 我的好朋友 你和善的眼神、轻柔的嗓音和真诚的 心总是给人一种温暖和舒畅的感觉,你是 难得一见的忠厚老实人。和你交流,没有 ①眼神、嗓音、目光, 任何障碍;和你交流,顺着那温和的目光「正面描写;“我”的感 我总能感受到一种被尊重的注视。①你的 受,侧面描写。写出了 人物“忠厚老实”的个 目光闪动着清澈,闪动着明媚,闪动着纯性。 净,如同一湾清泉流转。