大道之行也市级一等奖复习过程.pptVIP

大道之行也 《礼记》  学习目(标 1.掌握相关文言词,翻译并背诵课文。 2.整体感知文意,理清文章脉络,尽快形成背诵思路, 提高诵读能力。 3.了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想,把握 “大同”社会的基本特征。 4.《大道之行也》反映了我国古代人民对美好生活的向 往,学习古人敢于冲破现实羁绊,大胆追求理想的精神 和智慧,激发学生树立为人类造福的远大理想。  写作背景 本文是《礼记·礼运》开头部分里的一段话, 主旨是阐明理想中的“大同”社会的基本特征。 原文此前还有一段文字记述孔子说这番话的来由 ,照录如下 昔者仲尼与于蜡宾(参加国君在年终举行的祭 典,蜡,读zha),事毕,出游于观(读guan ,宫门外两旁的台楼)之上,喟然而叹,仲尼之 叹,盖叹鲁也(意思是鲁国已经丧失了国礼)。 言偃(即子游,孔子的学生)在侧,曰:“君子 何叹?”(孔子何叹?)孔子曰:“大道之行也 与三代之英(夏、商、周、三代的英贤),丘未 之逮也(因出生晚,未能赶上)而有志焉。”  从这段文字可以看出, 孔子是因为生活在变乱纷乘 的春秋來期,迫切希望出现 个太平盛世,所以有这番 言论  检查预习: 给下列划线字注音 选贤与能(j)讲信修睦(m) 矜寡孤独(guan)男有分(fen) 货恶其弃于地也(W) 门闩( shuan)  课文朗