培优专题讲解《氧气的性质和制法》.docVIP

PAGE PAGE 2 培优专题讲解《氧气的性质和制法》 赛点图解 技法透析 1．做燃烧实验时，为何常常要在容器中盛少量的水？ 做一些燃烧实验时，常常要在容器中放少量的水，虽然放人的物质相同——都是水，但水作用不尽相同，要具体问题，具体分析。如：硫在氧气中燃烧，集气瓶中要放少量水（换成碱性溶液更好），其作用是吸收二氧化硫，防止空气污染；用红磷燃烧法测空气中氧气含量的实验中，瓶中装少量水的作用是降低温度、吸收五氧化二磷、防止集气瓶底炸裂；做铁丝在氧气中燃烧实验时，在集气瓶中要预先装少量水，其作用是防止生成的固体物质溅落下来，炸裂瓶底。 2．做铁丝在氧气中燃烧实验成功的关键 一是要用砂纸将铁丝表面打磨成银白色，否则铁丝不易燃烧或影响燃烧效果； 二是铁丝要绕成螺旋状，其目的是增大铁丝与氧气的接触面积； 三是在铁丝的螺旋状一端要系一根火柴，其目的是预热、引燃铁丝； 四是要待火柴临近烧完时，才把铁丝缓慢插入盛有氧气的集气瓶中，其目的是防止火柴燃烧消耗氧气，使铁丝不能很好地在氧气中燃烧； 五是集气瓶中放少量的水，其目的是防止生成的固体物质溅落下来，炸裂瓶底。 3．做林炭在氧气中燃烧实验时，把木炭伸入集气瓶中的方法 把木炭由上而下，缓慢伸入。以免反应放出的热量使气体膨胀和生成的二氧化碳把瓶中的氧气排出，加上生成的二氧化碳又能灭火，就使木炭在氧气中不能很好地燃烧。除木炭外，做硫、磷、铁丝等在氧气中燃烧实验时，都应如此操作。 4．描述实验现象有方法 在描述实验现象时，首先要实事求是，除此之外，还要注意以下四点： 一是要注意“烟”与“雾”的区别：烟是大量固体小颗粒扩散到空气中形成的现象，而雾是大量细小的液滴扩散到空气中形成的现象。如磷在空气中燃烧产生大量的白烟，就不能描述成产生大量的白雾。 二是要注意“现象”与“结论”的区别：结论是依据实验现象经过推理而得出的，因此在描述实验现象时，特别注意不能指出生成物的名称。如铁丝在氧气中燃烧产生黑色固体就不能描述成产生黑色的四氧化三铁。 三是要注意燃烧过程中是“发光”还是产生“火焰”：一般气体物质燃烧时能产生火焰，而固体物质燃烧时发光而不产生火焰。如木炭在氧气中燃烧，发出白光；而硫虽是固体，但在点燃过程中，硫先熔化，再气化，最后实际上是硫蒸气燃烧，故是产生火焰而不是发光。 四是要注意区分一些常见物质在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象不相同（见下表）： 5．实验室制取氧气的方法 6．工业上制取氧气的方法 名题精讲 　　赛点1　氧气的性质和用途 例1 　新电灯泡的玻璃柱上涂有一点暗红色物质，以除去灯泡内残留的氧气，该物质应该选用 ( ) A．氧化亚铜 B．红磷 C．氧化铁 D．铜粉 【切题技巧】　新制的灯泡中可能含有少量氧气，为了防止残留氧气与钨丝反应，延长灯泡的使用寿命，常在玻璃柱上涂一点暗红色物质红磷，原因是红磷在较低温度下就能和氧气反应，且产生的少量白色固体五氧化二磷对灯泡的透明度没有明显的影响。本题不选D的原因是：铜和氧气反应需较高温度且生成的黑色氧化铜粉末散落，会影响灯泡的美观和透明度。 【规范解答】　Ｂ 【借题发挥】　本题主要考查氧气的化学性质和学生利用其性质分析问题的能力。在通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。在加压降温时，氧气可变成淡蓝色液体，继续加压降温，可变成淡蓝色雪花状固体。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下，能与许多物质发生化学反应，同时放出热量，在反应中，氧气常常提供氧，具有氧化性。氧气的用途主要体现在支持燃烧和供给呼吸两个方面。 【同类拓展】　1．某同学归纳出氧气的主要用途：①急救病人，为飞行员、登山运动员、潜水员提供呼吸所需的氧气。②在钢铁冶炼中，进行富氧鼓风提高炉温，加速冶炼过程，提高钢铁的质量和产量。③化学工业上主要用来跟氢气反应制取蒸馏水。④使乙炔燃烧产生高温的氧炔焰，用于焊接或切割金属。⑤在工业生产和科学实验中常用作氧化剂。⑥液氧用于火箭发动机的燃料，燃烧时产生高能推动火箭前进。你认为其中不正确的是 ( ) A．①③⑤ B．②④⑥ C．仅有③ D．③⑥ 赛点2　氧气的制法 例2 　实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气主要有以下步骤： a．加热盛有药品的试管b．向试管中加入药品c．检查装置的气密性d．用排水法收集气体e．停止加热f．将导气管从水槽中取出 正确的操作顺序是 ( ) A．cbadef B．dacfbe C．badcfe D．cbadfe 【切题技巧】　实验室用加热高锰