幼儿言语发展汇编.pptVIP

第五章学前儿童的言语的发展  第一节言语概述 什么是言语 个体借助语言传递信息、进行 交际的过程  第一节言语概述 二、言语与语言的关系 (1)区别: 语言是符号系统 言语:是心理现象和过程; 具有地域性 具有普遍性; 是语言学的研究范畴。 是心理学的研究范畴。 (2)联系: 言语在语言环境中学会,也需通过语言表达出来 2、语言只有通过言语活动才能发挥作用,并在言语活 动中丰富和发展。  他去哪里? Where is he going Where he is going 我什么也没得到 got nothing havent got none 他没打你。 He no bite you He didn t bite you  第一节言语概述 言语的构成 o但在儿童言语发生发展的过程中,两个过程 并不完全同步,一般来说,接受性言语(感 知、理解)先于表达性言语的出现。  第一节言语概述 四、言语的作用 (1)言语的符号固着功能 苹果 狮子  第一节言语概述 三、言语的作用 (2)言语的概括功能 水果 动物  第一节言语概述 三、言语的作用 (3)言语的交流功能  第一节言语概述 四、言语的种类 口头言语∫对话:情境性 外部言语 独白:连贯性、缺乏支持性 书面言语(识字阅读写作) 内部言