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《幼儿教育心理学》 第六章幼儿运动技能的 形成规律与体育 广东电子商务技师学院叶彩萍 第六章幼儿运动技能的形成规为体律 第一节运动技能与幼儿身心发展 、运动技能及其分类 运动技能的作用 第六章幼儿运动技能的形成规为体律 第一节运动技能与幼儿身心发展 运动技能及其分类 运动技能 由有组织的、协调而同一的肌肉动作 构成的活动,表现于熟练的身体运动之中 第六章幼儿运动技能的形成规为体律 第一节运动技能与幼儿身心发展 运动技能及其分类 1、有组织的、协调的动作系列 特点:精确性、协调性、稳定性 2、在不断的后天练习的基础上形成的 第六章幼儿运动技能的形成规为体律 第一节运动技能与幼儿身心发展 运动技能及其分类 (二)运动技能的分类 1、细微型运动技能与粗放型运动技能 这二分类根据动作的精细程度与肌肉运动强度 不同而进行的划分。 第六章幼儿运动技能的形成规为体律 第一节运动技能与幼儿身心发展 运动技能及其分类 (二)运动技能的分类 2、连续型运动技能与间断型运动技能 这一分类根据动作的连续与否而进行的划分 第六章幼儿运动技能的形成规为体律 第一节运动技能与幼儿身心发展 运动技能及其分类 (二)运动技能的分类 3、闭合型运动技能与开放型运动技能 连行含势据动作对环境的依赖程度的不同向 第六章幼儿运动技能的形成规为体律 第一节运动技能与幼儿身心发展 运动技能及其分类 (二)运动技