幼儿园的境布置.pptVIP

单元二班级环境创设  学习目标 知识目标 1杄了解班级物理环境创设的意义、内容和原则。 2杄认识活动区域设置的意义、内容与特点 3杄了解班级心理环境建设的意义、标准及建设措施。 能力目标 1杄通过班级物理与心理环境创设的练习,提高学生对环境 建设育人功能的领悟与设计的能力。 2杄通过训练与讨论,培养学生分析和解决环境创设问题的 能力。 ·素质目标 杄通过学习提高学生自身积极自我改造,形成良好人格的 能力。 2杄加强自我修养,形成幼儿教师所需的良好心理素质。  任务一教室环境布置 COMPANY LOGOTYPE INS  班级整体环境 B己 COMPANY LOGOTYPE INS  幼儿园大班教室环境布置 COMPANY LOGOTYPE INS  理论内容学习: 教室环境布置的意义 班级环境是课程设计与实施的要素,开展班 级环境创设对幼儿身心发展具有重要的意义,对 幼儿的社会性发展起关键性作用。 二、环境布置的理论基础 杄蒙台梭利的环境教育理论 2杄建构主义的环境教育观 3杄人本主义的环境教育观 4杄行为主义心理学的环境观 5杄福禄贝尔的环境教育观 COMPANY LOGOTYPE INS  理论内容学习 三、教室布置中的总体原则 1杆安全性原则 2杄经济性原则 3杄参与性原则 4杄目标导向原则 5杄发展适宜性原则 6杄审美性原则 7杄体现教师创造性原则 COMPANY LOGOTYPE INS  教室环境设计的主要内容 1.主题墙 2.区域角 3.吊饰设计 4.盥洗室设计 5.布置家园联系 6.楼梯与走廊 7.户外环境 COMPANY LOGOTYPE INS  主题墙 幼儿园小班主题墙布置:能干的小手 能干的小手 TOHO  主题墙 幼儿园小班主题墙布置:上学去 倒 霄 合管, TOHO