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中班社会新年快乐教案 【篇一：社会教案：过新年】 社会教案：过新年（中班） 一、活动目标 1、 幼儿感受过年的气氛 2、 幼儿了解春节的风俗习惯 3、 幼儿动手画灯笼并写出新年愿望 二、活动准备 1、 过年的音乐《新年好》 2、 有关过年的图片 3、 灯笼若干个 三、活动过程 一、导入 教师出示音乐 师：小朋友们，你们听，这是什么声音啊？你们是在什么时候听到 这种声音的？为什么会听到这种声音呢？ 教师小结：我们过年的时 候会听到敲锣打鼓的声音，因为人们只要一听到这种声音就知道是 过年了。 二、基本部分 1、幼儿了解春节的风俗惯 （1）、出示图片 师：小朋友们你们看，图片上画的是什么呢？你们在过年时做过哪 些事情，是怎么做的呢？请两个小朋友一组讨论一下，再举手告诉 老师，做这些事情的时候开不开心呀？ 教师小结：我们过年的时候会放鞭炮，贴对联，互相拜年，还有收 红包，过年真开心啊！ 2、知道年夜饭的重要性 （2）、用神秘的口气出示另一张图片 师：这张图片上的人在干什么呀？你们知道为什么要吃年夜饭吗？ （举例说明年夜饭的重要性） 教师小结：在除夕这一天，人们都会用吃年夜饭来迎接新的一年， 不管在多远工作的人们都会赶回家和自己的家人团聚在一起吃年夜 饭，所以，吃年夜饭对于中国人来说是很重要的。 三、结束部分 （1）、动手画灯笼写心愿 师：小朋友们，马上就要过年了，你们的新年愿望是什么？想不想 知道老师的新年愿望是什么啊？现在，我们一起动手画灯笼吧，把 你的新年愿望画在灯笼上，就可以实现哦！ （2）、在音乐中结束本次活动 总结：通过听音乐、看图片，了解过年的风俗习惯，也知道了吃年 夜饭的重要性，幼儿自己动手画灯笼；能感受到过年的气氛，并锻 炼了幼儿的动手能力。 四、活动反思 【篇二：中班《欢欢喜喜过新年》社会教案与反思】 中班《欢欢喜喜过新年》社会教案与反思 活动设计背景 新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴 的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和 感受一些我国的传统文化，民间习俗。活动目标 1、了解一些有关过新年的风俗习惯。 2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。 3、感受节日的气氛。 教学重点、难点 教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。 教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新 年的想法。活动准备 1、新年环境布置。 2 、音乐磁带《新年好》。 3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具 活动过程 一、谈话：认识新年 （1）、出示日历讨论： “一月一日 ”是什么节日？ （2）、你们知道这个节日是什么意思吗？（是我国新历的新年） 二、经验交流 价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情 呢？（指名幼儿表述） 2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流） 提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴 上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝 新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。 3、师：宝贝们怎样使用压岁钱？（自由交流）师提醒幼儿应该怎样 合理的安排使用压岁钱。 4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。 三、歌表演：《新年好》 过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心 地迎接新的一年。来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧 ! 活动反思 在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境， 不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以 往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的 习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们 热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。 【篇三：中班数学活动高高兴兴迎新年教案】 中班数学活动《漂漂亮亮迎新年》 一、活动目标 1、喜欢排序活动，体验数学操作游戏的快乐。 2、能够发现物品的排列序列规律 abb 、aab 和 aba ，并接着往后排 和补缺、改错。 3、尝试自创序列规律，并讲出小动物和自己所做的彩旗里面所隐含 的规律。 二、活动准备 1、经验准备：幼儿有按照 abab ，aabb 模式接着往后循环排的经 验。 2、物质准备：彩色旗帜、小彩旗若干、胶水若干。 三、活动过程 （一）参观动物王国。导入活动，激发幼儿兴趣。 1、情境导入： “新年快到了，动物王国一片热闹的景象，让我们一 起去参观动物王国，看看小动物们都在忙什么吧！ ” 2、以参观动物王国引入话题，让幼儿说说动物王国里都有哪些动物。 （二）观察和操作：漂亮的彩旗。 小动物们最近都忙碌地布置装饰他们的动物王国，他们做了很多漂 亮的旗帜，而且每个旗帜里面都有一个秘密，我们一起来看