《查找与替换》教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《查找与替换》教学设计 一、教学内容 学会对文章中的字、词、句的查找和替换。 二、教学目标 1、知识与技能： （1）掌握查找与替换文字的基本操作方法。 （2）会灵活应用替换的方法对作文进行修改。 2、过程与方法： （1）经过老师讲解、演示、学生动手操作的过程，掌握查找与替换 的方法。 （2 ）通过小组议一议、试一试的方法，进一步培养学生探讨问题、 相互协作的能力。 3、情感态度与价值观： 通过本节课的学习，体会计算机在编辑文章时的便捷与快速。 三、学情分析 “查找文字 ”和 “替换文字 ”，这部分知识学生第一次接触，在此之前， 已经初步具备了修改文章的能力，如移动、删除及复制文字块等，但对于 利用菜单来修改文章，学生很默生。当然，对于这种方便快捷的操作，学 生也会有极大的兴趣。 四、教学重难点 重点：查找、替换的操作方法。 难点：灵活应用替换命令对作文进行修改。 五、教学策略 在以前学习 记事本“ ”时没有涉及，学生第一接触。因此，在教学时事 先设置一些认知冲突，在一篇长文档中故意设置一些重复性错误，引导学 生观察并发现文中的错误，请学生演示手工查找和修改错误的方法，记录 所用时间。因为文档较长、错误较多，一个字一个字地查找与修改要用很 长时间，还可能有遗漏。由此启发学生思考与寻找简便快捷的方法，引出 “WORD”中的 “查找与替换 ”功能，让学生比较二者的区别，体会使用 “查找 与替换 ”功能的快捷方便。 学习必备 欢迎下载 六、教学准备 微机教室、课件、 “节约用水宣传稿 ”文档。 七、教学过程 一、创设情景，引出新课。 1、出示文章《节约用水宣传稿》，我们一起来读一下。（这时，学 生会发现文中的 “唱 ”都输入成了 “昌 ”，学生一定会发现问题）唉呀，老师 真粗心，把 “唱 ”都输入成了 “昌”，那今天就请你们帮忙，帮我来修改吧。 2、请同学们用写字板打开桌面上的文章《宁夏花儿》，进行修改。 我们一个个到文本中去找，真的很不方便，也很不科学，有没有好办 法能让我们快速又准确的查找到 “昌”这个字呢 ?今天我们一起来学习 “查找 ” 命令。 板书课题：查找 二、探究新知 1、师：演示 “查找 ”的方法， (1)将光标移动到文章的开头。 (2)单击 “编辑 ”菜单中的 “查找 ”命令 ,出现 “查找和替换 ”对话框。 (3) 提醒学生查找内容为 “昌 ” 2、做一做 （1）练习：打开 “宁夏花儿 ”文档，查找 “花儿 ”一词一共出现了几次。 （2）请同学到教师机上演示是如何完成任务的。 （3）出现问题：有的学生用 “查找 ”的方法查到的数和用眼睛看到的数 不一样。 师总结：查找某一段时，光标必须移到此段开头再进行查找。 3、学习替换 同学们，我们刚才利用 “查找 ”的方法找到了 “昌 ”字，有没有一种方 法，能一下把错字换过来呢？ 老师板书：替换 （1）请大家自学课本 26 至 27 页上的内容，试着把 “宁夏花儿 2”中的 “昌”字替换成 “唱 ”。 学生尝试操作，老师巡视指导。 （2）请使用 “替换 ”方法的同学演示替换的过程。 学习必备 欢迎下载 （3）老师小结：在 “编辑 ”菜单里单击