“老舍笔下的小动物”群文阅读教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 “老舍笔下的小动物 ”群文 阅读教学设计 一、教学内容的萃取 1．人教版小学语文四年级上册第四组 略读课文《母鸡》 ：课文主要描写了老舍对 母鸡看法的变化， 表达了作者对母爱的赞美 之情。 2. 人教版小学语文四年级上册第四组 精读课文《猫》 ：课文主要描述了猫的古怪 性格和满月小猫的淘气可爱， 表达了老舍对 猫的喜爱之情。 3. 课外阅读选文《小麻雀》 ：文章主要 记叙了老舍看到一只小麻雀和一只小猫的 搏斗过程，趁机救下小麻雀并为之养伤的 事，表达了作者对弱者的同情之心。 4. 课外阅读选文《小动物们（鸽）续》 （节选）：介绍了老舍在日常生活中养鸽子 的一些琐事，表达了作者对鸽子的喜爱之 情。由于本文篇幅较长，课堂教学时节选了 原文中的第 1~6 自然段。 学习必备 欢迎下载 二、教学目标的设计 1. 感受老舍笔下小动物的形象， 体会作 者对动物的喜爱之情及其丰富的思想情感， 提高观察和爱护小动物的兴趣。 2. 在语言品读、比较异同等阅读策略 中，体会老舍文章表达的特点，提高默读、 浏览、略读、整体把握等阅读能力。 三、教学过程的安排 1. 在 《母鸡》和 《猫》的阅读对照表中， 初步感受老舍文章的结构特点和思想情 感。。 (1) 复习精读课文 《猫》，呈现在精读课 文教学时已经概括好的文章结构和思想情 感；要求学生快速默读略读课文《母鸡》 ， 梳理文章结构和思想情感， 完成对照表的填 空。 (2) 《母鸡》和《猫》两篇课文都是老舍 写的，都是写小动物的。仔细观察上面的阅 读对照表，讨论：两篇课文在文章结构和情 感上有哪些相同点和不同点？ ①相同点：都是从两方面来写的；都运 用了过渡句和总分段式； 都表达了对小动物 的喜爱之情 …… ②不同点： 《母鸡》写出了 学习必备 欢迎下载 作者从 “讨厌 ”到 “不敢讨厌 ”的情感变化，用 前后对比的方法，加深了作者对母爱的赞 美； 《猫》全篇都在写对猫的喜爱之情，用 三对矛盾的表现来写猫 “实在有些古怪 ”的 性格特点，明贬实褒，表现出作者对猫的喜 爱之情 …… 2. 在 《母鸡》和 《小麻雀》《小动物们 （鸽） 续》的比较异同中，深化感悟老舍文章的结 构特点和思想情感 (1) 浏览 《小麻雀》《小动物们 （鸽）续》 （节选），讨论：这两篇文章中哪一篇文章 和课文《母鸡》在行文结构上是相似的？在 文中画出过渡句和总起句。 另一篇文章又是 按什么顺序写的？ 《小动物们（鸽）续》 （节选）和课文 《母鸡》在结构上相似：文章从为养鸽和四 邻 “谈判斗气 ”、抢救飞累的鸽子、 训练幼鸽、 防 “鸦虎子 ”捉鸽子等方面来写的。总结句、 过渡句有 “养鸽正如养鱼养鸟，要受许多的 辛苦 ”“即使没这种战争，养鸽也非养气之 道 ”“最难堪的是闹 ‘鸦虎子’”等。《小麻雀》 学习必备