《中学生防火自救安全学习教育》主题学习班会课优质教案1.docVIP

《 中学生防火自救安全教育 》主题班会课教案 1 西沱中学校：石芳 第 周 课次 年 月 日 课 题 中学生防火自救安全教育 课 型 1、通过对火灾事件的了解提高学生的 防火意识。 火灾事件介绍； 教 学 2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法 3、以小组为单位制作防火宣传墙报共 重 点 认识灭火设备；区 分火灾类别，牢记 灭火方法。 目 标 同提高防火意识。 难 点 牢记灭火方法 通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识， 认识各种灭火设备， 教 学 牢记灭火方法 设 想 教 学 程 序 教学 方法 教 师 行 为 学 生 活 动 备课 札记 ㈠火灾事件介绍 思考 讲 解 释 疑 方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图 片，学生谈观后感受。 教师总结： “生命如此美丽，又是如此脆弱 爱 讲 观察 惜生命提高防火意识” 解 释 ㈡认识灭火设备 疑 方法： 想象 通过观看幻灯片了解家用灭火器的 种类和使用 1、分清灭火器上的标识 归 2、了解灭火器分类 归 纳 纳 清水灭火器、 泡沫灭火器、 干粉灭火 小 结 小 领悟 结 器、1211 灭火器、二氧化碳灭火器 ㈢区分火灾类别，牢记灭火方法。 Ⅰ 、火灾的定义： 在时间和空间上失去 指 控制的燃烧所造成的灾害。 （GB5907- 导 8 6） 讨 Ⅱ 、火灾的分类 火灾分为 A、B、C、D 论 猜想 四类（GB4968-85） 教 学 程 序 教 学 方 法 教 师 行 为 学 生 活 动 备课 札记 1. A 类火灾：指固体物质火灾。 这种 思考 物质往往具有有机物性质，一般 讲 解 在燃烧时能产生灼热的余烬。 如 木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。 释 疑 观察 2. B 类火灾：指液体火灾和可熔化的 讲 解 释 疑 固体火灾。 如汽油、煤油、原油、 甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。 3. C 类火灾：指气体火灾。 如煤气、 天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢 想象 气火灾等。 4. D 类火灾： 指金属火灾。 指钾、钠、 镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾 归 纳 等。 小 结 领悟 Ⅲ、根据不同火灾特征选择不同灭火 工具。 ㈣安全用火 1、容易发生火灾的时间（ p-3） 2、发生火灾的原因（ p-30） 1.1 厨房用火不慎 指 导 2.2 生活、照明用火不慎 归 纳 讨 论 猜想 3.3 吸烟不慎 小 结 4.4 小孩玩火 5.5 人为纵火 3、提高安全用火意识（燃放烟花、郊 外野炊、实验室用火、在学生中开 展禁烟活动、） ㈤灾害面前不旁观、提高道德意识和 社会责任感（ p-12） 三、作业： 参照家庭消防安全对照表开展家庭 火灾隐患调查活动（ p-31） 课 后 反 思