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西师版《圆的认识》教学设计 ◆您现在正在阅读的西师版《圆的认识》教学设计文章 内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!西师版 《圆的认识》教学设计感谢本站会员红一时提供本教案 教学内容：西师版六年级（上）教材 1618页上圆的认识 教学目标： 1、认识圆的特征，知道什么是圆心、半径和直径。能正确 判断一个图形是不是圆，并说明理由。 2、运用不同的思想方法认识：在同一个圆（或等圆）里， 半径的长度都相等；直径的长度都相等并且等于半径的两 倍；知道圆是轴对称图形，有无数条对称轴，能画出加圆的 对称轴。 3、能用圆规画圆，知道半径（直径）决定圆的大小，圆心 决定圆的位置。 4、了解圆在生产、生活和科学技术的应用，并能用圆的特 征解释。 教学重难点：掌握圆的特征，会画圆。 教学方法：讲授法，探究法。学生学法：自学法、观察法， 探究法。 教学具：圆片，三角板，PPT课件，圆规，尺子，白纸，剪 刀，细线等。 教学过程： 第 1 页 一、再现场景，导入新课。 对于圆，同学们一定不会感到陌生吧？生活中，你们在哪儿 见到过圆形？（学生说）今天，老师也给大家带来一些。见 过平静的水面吗，如果我们从上面往下丢进一颗小石子（课 件），