- 15
- 0
- 约4.14千字
- 约 6页
- 2020-08-31 发布于江西
- 举报
5、解决问题
教学内容
教材第51、52页解决问题
教学提示
本内容是在学生经历探索两位数除以一位数笔算方法的过程后,初步掌握计
算方法的基础上,通过解决一些实际问题,进一步巩固两位数除以一位数的笔算
方法,感受数学在现实生活中的应用,以及解决问题方法的多样性和结论的严密
性。
教学目标:
1 能运用两位数除以一位数的知识解决实际问题。
2 能结合具体情景分析具体问题,在解决问题的过程中体
会数学与生活的密切联系。
3 运用数学知识,解决生活中的实际问题,体会数
学与现实生活的密切联系。
重点、难点:
理解“至少”的含义,并进行正确解题。
教学准备
教具准备:多媒体课件
学具准备:作业本
教学过程
一、情境导入
(创设丫丫生日会的情景。)
师:老师刚才听说咱们班级有一名同学明天过生日,是谁让老师认识一下好
吗?老师代表全班同学祝你生日快乐。告诉
您可能关注的文档
最近下载
- 初中生物学科教学创新项目立项申请书.docx
- 2026年北京市海淀区中小学教师招聘考试备考题库及答案解析.docx VIP
- 2024安徽淮南二中高一自主招生考试语文试卷试题(含答案详解).docx VIP
- 大学物理简明教程(赵近芳).pptx VIP
- TB10443-2010 铁路建设项目资料管理规程.pdf VIP
- 住建部建筑施工脚手架和悬挑式卸料平台安全技术图册.pdf VIP
- 2025最新急诊科建设与管理指南(试行).docx VIP
- 平面机构自由度及计算 (3).平面机构自由度及计算.ppt VIP
- 宁波大学科学技术学院《钢结构设计原理课程设计》2023-2024学年第一学期期末试卷.doc VIP
- 管理心理学考试复习题(有答案).pdf VIP
原创力文档

文档评论(0)