岳麓版高中历史必修二第一单元第2课中国古代的土地制度导学案5页.docVIP

第2课 中国古代的土地制度 型课 新授课 课时安排 课时1 1 第几课时，对学生的记忆与理解高中历史学习的体系建构既要求“注意与初中课程的衔接，又避免简单的重复”提出了更高层次的要求。虽然经过了一个学期的学习，但是大多数学生对高中历史的学习仍然停留在了解的浅层次基础上，学习的主动性不够，对老师的依赖性较强，重记忆/学习者分析 初中历史学习上简单的知道忽视学习的过程。但是学生的思维较活跃，因此，需结合学生已有的知识与经验，巧思设疑激发学生 的探知欲。 了解井田制的瓦解及土地私有制的形成1. 知识与技能 掌握租佃关系形成的原因，演变过程及影响2. 通过自主学习，适当引导，理清古代土地制度的几种形态。1. 教学目标 过程与方法材料分析，合作探究，使学生真正理解井田制瓦解的深刻背景。2. 角色扮演，体会土地兼并所带来的危害。3. 在此基础上了解中国古代社会人们基本的生活情感态度了解决定中国古代社会发展的根本问题， 状况，从而深化对中国国情的了解。 价值观 重点：中国古代土地制度的几种形态 教学重难点 难点：土地兼并与租佃关系的普遍化 《新新学案》教学资源 +PPT课件 教学活动过程描述 学）策略（导 点评反思T 内容提要 教学流程 学两方面）（教 教师活动学生活动 “中材料“中国历史上早期的1-1自主阅读并思考 1-1出示PPT1