《果酱小房子》课后反思.docVIP

《果酱小房子》课后反思 “果酱小房子”是一个非常生动有趣的故事，从故事中我们体会到了即使做错了事情，只要想办法进行补救，还是最美丽的。在整个活动中，始终以故事情景为主线贯穿于整个活动，并以情节的自然递进为转换环节的契机，使孩子们怀着一种积极的态度参与活动，有效促进他们的主动学习，让孩子们学得轻松，玩得开心。 汇，是活动目标的体现之一。在活动中，我还是没能很好的把它向幼儿解释出。经过反思，当幼儿不能很好的回复我们的话，我认为“不安”的解释可以如此：师：熊哥哥在吃的时候有人吗？幼：没有。师：那样做对吗？幼：不对。师：是呀，它那样做是不对的，所以它就不安了，害怕了。这样子既向幼儿直接解释了“不安”的含义，又缓解了活动卡在此处，一举两得。 从活动结尾的续编来看。从幼儿续编的情况来看，还是缺乏平时续编的经验，因此可以为幼儿创设续编的物质条件，如出示文字来提示或者是创设一个续编的框架：什么颜色的房子，什么动物来了，又涂上了什么颜色、味道的果酱，提示幼儿创编是必须有这三个条件。 最后，我认为要上好一节完整的活动，必须要把教材吃透，把祥案背熟，还要预设突发问题。今后我会通过不断的努力，更好的为幼儿奉献更为精彩的活动。