学前班数学比大小优质教案.docVIP

学前班数学比大小教案 【篇一：大班数学：数字比大小】 【篇二：大班数学活动设计：《数字比大小》】 大班数学活动设计：《数字比大小》 第一主题：我是大班哥哥姐姐 啦高资中心幼儿园 主备人：王倩 修改人： 活动目标： 1.认识和，理解符号的含义。 2.会比较 10 以内的数字大小。 3.能积极参加数学活动，对数字比大小有兴趣。 活动重、难点： 重点：认识 quot; 和，理解符号的含义。 难点：会比较 10 以内的数字大小，并会用语言表达数字比大小的结 果。 活动准备： 经验准备：认识数字 1—10，能够手口一致的点数。 教学具准备： 1.大数卡 1-10 ，和符号卡。 2.ppt 课件。 3.《幼儿画册》和笔。 活动过程： 一、开始部分 复习数字 1-10 今天老师给小朋友带来了数字卡片，你能说出是数字 几吗？可以拍几下手？ 幼儿看数字几，并用拍手表示数量。 二、基本部分 1.认识 1、教师出示数卡 6 和 7，引导幼儿判断谁大谁小。 （1）提问： 6 和 7 中间可以放哪种符号？（放在 6 和 7 中间）（ 2） 小结：这是小于符号，小屁股撅给小数看，所以 6 小于 7。 2.练习：出示数字 7 和 8（1）哪个大？哪个小？中间放的什么符号？ 为什么？应该怎么读呢？ （2）小结： 8 大 7 小，中间放小于符号，因为屁股尖对着小数，所 以 7 小于 8。 3.出示 6 和 5