西师大版六年级数学下册-分数、小数化成百分数教案.pdfVIP

1.2.2 分数、小数化成百分数  教学内容： 教科书第7 页例2，第8 页练习二3～7 题。  教学提示： 例2 的教学，也可按照例1 的方法进行。不过要注意两点：一是由于教科书安排了 整数是0 和不是0 的小数化成百分数的内容，教学时教师要适当地引导学生进行比较； 二是要帮助学生弄清保留小数位数的问题，由于百分号前面的数一般保留一位小数，因 13 此计算近似值时取三位小数后再化成百分数。如例题中将 化成百分数，如不写过程， 75 13 应写成 ≈17.3%，而不能用等号。练习二第5 题的第2 小题，先让学生进行分数、小 75  教学目标： 1.知识与技能：学会分数和小数化成百分数的方法；能正确地较熟练地把分数和小数化 成百分数。 2.过程与方法：通过自学、讨论与交流等学习活动，理解分数和小数化成百分数的方法， 并能正确的进行转化。 3.情感、态度和