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趣味数学小游戏，20个好玩的数学游戏(下) Part3 学习量的比较 “量”的概念往往是需要经过测量及估计而来，但是对宝 宝而言，则是需要亲身的体验。大人们常用的“毫米”、 “斤”等概念，对宝宝来说是无法理解，而且没有意义的。 因此以宝宝能理解的方式来建立“量”的概念，才能帮助宝 宝学会测量及估计的意义。 游戏11：什么东西比较重? 游戏方法： 1、准备几个不同的物品，如娃娃、汽车、球等等。但请 注意避免大的东西就一定比较重，以免造成宝宝错误的认 知。 2、然后请宝宝分别用手拿拿看这些东西。 3、接着问宝宝哪一个比较重。 4、还可请他由重到轻把物品排列出来。 游戏目的：通过真实的轻重感受，宝宝比较容易建立轻和 重的认知概念。另外，有些东西看起来很大，如泡棉，但是 实际上却很轻，有些东西虽小，但却比较重，可以将这些情 况一并提出来跟宝宝讨论，帮助宝宝理清轻重大小的概念。 游戏12：高楼比一比 游戏方法： 1、爸妈和宝宝分别迭积木，并计时1分钟。 第 1 页 2、再各自拿出自己迭好的积木比比看。 3、请宝宝说出是谁迭的积木比较高。 游戏目的：通过迭出不同高度的积木，宝宝可以明确感受 到“量”的变化。经过实际比较后，可以“眼见为凭”确认 高矮的概念。 游戏13：创意手印画 游戏方法： 1、游戏前请先准备好一张白纸及彩色笔。 2、爸妈和宝宝可以在白纸上分别描绘出自己的手掌。 3、请宝宝比比看谁的大。 4、如果宝宝有混淆或是不确定的情形时，也可以两人手 掌对手掌，实际去看两人手掌的大小差异。 游戏目的：通过实际的观察与比对，帮助宝宝建立大小的 概念。爸妈还可以活用身边的物品，如杯子、碗、鞋子等， 让宝宝去比较爸妈的鞋子和宝宝鞋子的大小、大汤碗和小饭 碗的大小，帮助宝宝在生活中建立量的概念。 游戏14：谁的手比较长? 游戏方法： 1、请爸妈准备好两条长线，最好是不同颜色的线，大人 一种颜色，宝宝一种颜色。 2、以长线分别量宝宝和爸妈的手臂长度，并将测量结果 剪下来。 第 2 页 3、利用剪下的线来比较谁的手臂较长。 4、然后再请宝宝拿着与自己手臂等长的线，比较家中的 物品，如书或是桌子等，看看是自己的手长还是物品比较长。 游戏目的：利用实际的测量及观察，可以帮助宝宝建立长 短的概念，同时了解测量的意义。 游戏15：数数乐 游戏方法： 1、先请宝宝随意捡拾小石头，然后放在桌子上。 2、接着再请爸妈另外拿一些，放在桌子的另一边。 3、请宝宝目测，哪一边的石头比较多。 4、等宝宝说完之后，邀他一起数一数，两边的石头各有 几颗，并把数字写下来。 5、再来印证先前目测的答案是否正确。 6、还可再问宝宝：“多的那一边多几个?” 游戏目的：让宝宝先以目测的方式，感受量的变化，然后 借由实际的数字，确认量的多少，帮助宝宝建立清楚的数量 概念。除了小石头之外，爸妈也可以利用其它物品，例如积 木块、红豆来进行这个游戏。当然，这个游戏在户外也可以 玩。 Part4 培养逻辑能力 数学的逻辑如排序、分类、型式、配对等等，除了培养宝 宝基础的数学能力外，也可以帮助宝宝把观察力变得更为敏 第 3 页 锐，并学习通过思考的方式来解决问题。 游戏16：谁是不一样的? 游戏方法： 1、在一堆相同的东西中，放置一个不同的物品，例如： 一堆书籍中，放置一辆玩具小车。 2、请宝宝拿出里头不一样的东西。 3、当宝宝把东西拿出来的时候，请宝宝试着说明为什么 要拿出这个东西。 4、爸妈在聆听完宝宝的理由后，再加以适当的引导，帮 助宝宝建立“异、同”的概念。 游戏目的：找出相同点或是相异点的观察能力，是培养宝 宝熟练“分类”概念的基础。爸妈可以多运用生活中的东西 和宝宝进行游戏。 爸妈还可以根据宝宝的实际状况，提高这个游戏的难度， 比方说一堆苹果中放一个橙子;在一堆一元硬币中，放一个 一角硬币，让宝宝能够区别细微的差别，同时也可