拆除旧学楼作文.pptVIP

材料启发人们如何面对现代化发展与老旧建 筑的冲突。近几年全国各地这样的冲突事件很多 也很突出。如,北京的四合院已而为了迎合现代 化发展而被拆迁,梁林故居被“维修性拆除”, 重庆蒋介石行营被“保护性拆除”。或以“旧城 改造”之名,行“大拆大建”之实。在这样的背 景下,鲁迅故居、聂耳故居、傅雷故居、章士钊 故居,一座座故居倒在了现代化发展的浪潮下。 我们应当认识到,一个学校的价值,不在于它的 教学楼有多高有多新,而在于它培养了什么人, 以及学校的历史、文化和学校风气中所体现出的 人文关怀,而这些无形资产,永远比高楼大厦更 重要。 事实上这也是现代人们价值观上的冲突 材料中一种人是从实用主义出发:“认为 学校用地有限,修缮、养护还要花钱” 另一种人主要是从人文主义情怀或历史文 化的角度出发,“积极争取想留住它 再有从辨证的角度来看二者的关系,其实 这二者并不一定是对立的关系,二者之间 可以互为表里,相互促进。考生围绕或关 联以上几个方面,对该校校长、该知名作 家或其他相关方表明态度、说出看法,均 为符合题意 角度一:作为名人母校的旧教学楼不能 拆除,虽然矮旧,却有其“特殊性”, 代表了一段历史,一种情怀,一个时 代的回忆,一份文化的内涵。切不可 为了眼前小利而忽视了其历史人文价 值! 角度二:旧教学楼矮小、简陋,已不适 应现代化教育的需要,阻碍了学校的 正常发展,对在校学生是不公平的。 不是所有的旧房子都要保护,切不可 落入“为保护而保护”的窠臼。学校 传承的是文化,回忆的是情怀,旧教 学楼大可不必成为阻碍学校发展的理 由。 在格式上来说,必须是信的形式,这个有 别与普通作文格式。可根据你的立意拟 个贴切的题目,也可以直接写“给XXX的 一封信”。书信的格式的规范写法 ①标题可以写“给校长(该知名作家或其 他相关方)的一封信” ②称呼:顶格,有的还可以加上一定的限 定、修饰词,如“尊敬的”等。 ③问候语:如写“您好”等。独立成段, 不可直接接下文 ④正文。这是信的主体,可以分为若干 段来书写。 ⑤祝颂语。以最一般的“此致”、 “敬礼”为例。在正文之下另起一行空 两格书写。“敬礼”写在“此致”的下 行,顶格书写。后应该加上一个惊叹 号,以表示祝颂的诚意和强度。或者写 祝你学习愉快,工作愉快等。或者都不 用写。 ⑥署名和日期。写信人的名字统一为 “小林”,写在祝颂语下方的右侧。再 下一行写日期 第二步:概念厘定,即透过现象看 本质 问题:思考“保留旧教学楼”和 “拆除教学楼”本质上是什么样的行 为呢?能否分别用一个词去概括。 回答:“保留旧教学楼”是想要 留住校园的光辉历史,留住校友的回 忆。那么它在实质上就是“保有对历 史的纪念”,也可以理解为“形式上 的留存”。 “拆除旧教学楼”是想要适应新的 教学发展需要,同时节省不必要的维 护开支。那么我们可以将其概括为 新的发展”,也可以理解为“价值 的延伸”。 这样我们就将材料厘定为一对对矛 盾,如“对历史的纪念”与“新发展” 之间的矛盾,或者“形式上的留存” 与“价值的延伸”之间的矛盾。