- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE 2
基础教育改革重点
一、名词解释(4个)
1.素质教育:素质教育是指,依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
两个面向:,面向全体学生、全面发展
三个核心:全面发展、创新精神、实践能力?
哲学思想:素质教育的客观性、整体性、实践性
→应试教育:“应试教育”是指,偏离了人的发展和社会发展的实际需要,为单纯为迎接考试争取高分和片面追求升学率的一种教育。(知识教育、书本教育)
2.基础教育:是对国民进行的普通文化教育。它是一个有着既定目标、多层次、多因素、多功能的立体结构,通常包括幼儿教育、小学教育、初中教育和普通高中教育。
3.教育公平:所谓教育公平,是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。
教育公平的三个层次
(1)确保人人都享有平等的受教育的权利和义务;(起点公平)
(2)提供相对平等的受教育的机会和条件;(过程公平)
(3)教育成功机会和教育效果的相对均等,即每个学生接受同等水平的教育后能达到一个最基本的标准,包括学生的学业成绩上的实质性公平及教育质量公平、目标层面上的平等。(结果公平)
(这里所说的“合理”是指要符合社会整体的发展和稳定,符合社会成员的个体发展和需要,并从两者的辨证关系出发来统一配置教育资源。)
4.新课标:新课程标准(简称:新课标),是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
新三维目标(具体内容)
5.儿童中心论:杜威认为教育就是促进儿童本能生长的过程,学校生活组织应该以儿童为中心。
6.教育体制改革:
一是在人才培养体制改革上取得新突破,着力推进教育教学内容和方法、课程教材、考试招生和评价制度改革,探索减轻中小学生课业负担、推进素质教育的有效途径和方法。 二是在办学体制改革上取得新突破,着力推进落实高等学校办学自主权,改革职业教育办学模式,改善民办教育发展环境,提高中外合作办学水平。 三是在管理体制改革上取得新突破,着力建立健全加快学前教育发展的体制机制,全面推进义务教育均衡发展、多种途径解决择校问题,深化高等教育管理方式改革、建设中国特色现代大学制度。 四是在保障机制改革上取得新突破,着力健全教师管理制度、加强教师队伍建设,完善教育投入机制、提高教育保障水平,推进教育信息化进程、提高教育现代化水平。
7.终身教育: 是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和,是人所受不同类型教育的统一综合。包括教育体系的各个阶段和各种方式,既有学校教育,又有社会教育;既有正规教育,也有非正规教育。
终身学习:终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的,持续的学习过程。即我们所常说的“活到老学到老”。终身学习能使我们克服工作中的困难,解决工作中的新问题;能满足我们生存和发展的需要;能使我们得到更大的发展空间,更好地实现自身价值;能充实我们的精神生活,不断提高生活品质。
二、简答题(3个):
如何培育基础性学力(1)更多的着力于唤醒学生的学习需求,培育积极的学习态度,促使学生从被动的接受者向主动学习、自主选择的学习主体转换
(2)应致力于提高学生的多维、多向学习能力,包括工作、生活、与大自然的接触中学习,与他人合作中的学习,以及通过反思来实现的自我学习(3)应着力培养学生选择、重组、创造性转换信息的能力。在庞大的信息化时代,学生应学会对信息的重组,才能防止淹没砸信息中
2.教育改革的特殊性与复杂性(一)特殊性:基础(二)复杂性:教育问题是一个社会问题,涉及到人(1)面临问题的复杂性(2)目标的复杂性:短期目标,长期目标(3)改革过程的复杂性:改革中的各种关系(4)改革主体利益的复杂性:我国更多的是根据国家利益来进行改革,通过教育法的形式传达国家的命令,忽略社会主体和学校主体3.中国基础教育改革中的思维方式误区(1)割裂式的思维——例如割裂知识与方法、能力的关系;割裂教与学的关系(2)二元对立式思维——这种思维方式由割裂思维方式而来,其特征是将割裂后的不同要素对立起来,如效率与公平问题、理性与非理性等等(3)演绎式思维——这一思维方式的特征是从适用于一个系统的概念、范畴和方法,直接推导延伸到特殊的情境之中,这在现实中就存在照搬照抄(4)点式思维——指改革往往只注重一个点(5)结果式思维——习惯只关注结果忽略过程
4.中小学课程内容选择的基本准则:(扩展?)
基础性原则、生活性原则、适应性原则
(实用性与发展性相统一、学科化和生活化相统一、基础性与时代性统一、过程性与结果性统一)
5.课程与教学的关系:百度
课程定义:课程即教学科目、课程即有计划的教学活动、
您可能关注的文档
最近下载
- 悬架零件部开发.pdf VIP
- 建筑工程图集 L13S2给水工程_08.pdf VIP
- 汽车副车架总成技术条件.pptx VIP
- 低压配电设计规范演示文稿.ppt VIP
- 2025上半年中级软件水平考试《软件设计师(综合知识)》新版真题卷(含详细解析).docx VIP
- 整车集成设计指南(冷却系统布置).pptx VIP
- 销售人员必备贵州省黔西市兴仁县医疗机构分布明细.doc VIP
- 2025年新版人教版四年级上册英语 四上Unit 4 Helping in the community单元整体教学设计.pdf VIP
- 销售人员必备贵州省黔西市卫生室医务室及诊所医疗机构明细.doc VIP
- 路基路面弯沉检测记录表.docx VIP
文档评论(0)