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- 2020-08-31 发布于天津
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圆的认识教学设计一教学内容义务教育课程标准试验教科书六年级上册第四单元二教学目标知识与能力组织学生通过画一画折一折观察体验圆的特征认识圆的各部分名称理解在同一个圆内直径与半径的关系过程与方法让学生了解掌握画圆的多种方法初步学会用圆规画圆转变学生学习的方式培养学生观察分析概括等思维能力和初步的空间观念情感态度与价值观让学生养成在交流合作中获得新知的习惯三教学重难点教学重点探索出圆各部分的名称特征及关系教学难点通过动手操作体会圆的特征四教学过程一师生谈话情境导入师同学们这节课老师给大家带来一些美丽的
圆的认识教学设计
一、 教学内容
义务教育课程标准试验教科书六年级上册第四单元
二、教学目标
（1）知识与能力：组织学生通过画一画、折一折、观察体验圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同一个圆内直径与半径的关系。
（2）过程与方法：让学生了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆；转变学生学习的方式，培养学生观察、分析、概括等思维能力和初步的空间观念。
（3）情感态度与价值观：让学生养成在交流、合作中获得新知的习惯。
三、教学重难点
教学重点：探索出圆各部分的名称、特征及关系。
教学难点：通过动手操作体会圆的特征。
四、教学过程
（一） 师生谈话，情境导入
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